| LEADER |
02384nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2237977 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 792915
|a حجاج، منى عبدالملك المرسى
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a قضايا تعليم الفقراء عند حامد عمار
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية
|c 2024
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 262 - 290
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e يُركز البحث على القضايا التعليمية للفقراء في فكر حامد عمار، الذي يُعد من أبرز الأصوات المدافعة عن العدالة التعليمية والمساواة. يناقش البحث رؤية حامد عمار حول ضرورة توفير فرص تعليم متساوية لجميع الفئات، بغض النظر عن الظروف الاقتصادية والاجتماعية للفرد. من خلال تناول عدة محاور رئيسية، منها: تكافؤ الفرص التعليمية، تطوير المناهج، مكافحة الأمية، والتجديد التربوي. مع مناقشة تأثير الفجوة الاقتصادية بين الأغنياء والفقراء على جودة التعليم وتوفره، مشيرًا إلى السياسات الاقتصادية التي تزيد من تحديات الفقراء.مختتمًا بالإشارة إلى أن الترسيخ لمبدأ اعتبار التعليم هو جبهة من جبهات الأمن القومي، وضرورة التزام الدولة بمسئولياتها الدستورية في توفير فرص التعليم المجاني للمواطن في مختلف مراحل التعليم، واي تعليم حكومي يفرض مصروفات يعتبر مخالفًا للدستور. ... كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI
|
| 653 |
|
|
|a قضايا التعليم
|a ظاهرة الفقر
|a حقوق الإنسان
|a عمار، حامد ت. 2014 م.
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā
|l 003
|m مج90, ع3
|o 0108
|s مجلة كلية التربية
|v 090
|x 1110-1237
|
| 856 |
|
|
|u 0108-090-003-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1494188
|d 1494188
|
