| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن ظاهرة ضعف اللغة العربية والتعرف على أسباب هذا الضعف ومظاهره وطرق علاجه، وقد استخدم الباحث المنهجي المسحي، وتكون مجتمع الدراسة من البحوث العلمية المنشورة والرسائل العلمية والكتب العلمية التي تناولت ظاهرة ضعف اللغة العربية وتكونت العينة من (۳۱) عينة ما بين بحث منشور ورسالة علمية وكتاب علمي، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن الضعف في اللغة العربية قد تسلل على اللغة العربية منذ صدر الإسلام نتيجة اختلاط العرب بالأعاجم، وقد ازداد الضعف في عصرنا الحديث لعدة أسباب، قسمها الباحث إلى أسباب خارجية وأسباب الداخلية، أما من الناحية التعليمية فقد تم تصنيف أسباب ضعف اللغة العربية إلى أسباب تعود إلى كل من: المعلم والطالب، والكتاب المدرسي، واللغة العربية، والبيئة التعليمية، وكانت أبرز مظاهر الضعف في اللغة العربية هي: ضعف الطلاقة التعبيرية، وكثرة الخطأ واللحن، وكثرة الأخطاء الإملائية، وضعف الطلاب في مهارات القراءة الجهرية، وقد أورد الباحث طرق علاج الضعف في اللغة العربية، واختتم الورقة العلمية بذكر أسماء بعض الجهات التي تعنى بالحفاظ على اللغة العربية.
The research aimed to uncover the phenomenon of weakness in the Arabic language and to identify the causes of this weakness, its manifestations, and methods for treating it. The researcher used a survey methodology, and the study population consisted of published scientific research, scientific dissertations, and scientific books that dealt with the phenomenon of weakness in the Arabic language. The sample consisted of (31) samples between the research A publication, a scientific dissertation, and a scientific book. The results of the study showed that weakness in the Arabic language has crept into the Arabic language since the beginning of Islam as a result of the mixing of Arabs with non-Arabs. The weakness has increased in our modern era for several reasons, which the researcher divided into external reasons and internal reasons. As for the educational aspect, it The causes of weakness in the Arabic language were classified into reasons related to: the teacher, the student, the textbook, the Arabic language, and the educational environment. The most prominent manifestations of weakness in the Arabic language were weak expressive fluency, frequent errors and melodies, frequent spelling errors, and students’ weakness in reading skills. The researcher presented methods for treating weakness in the Arabic language, and concluded the scientific paper by mentioning the names of some bodies concerned with preserving the Arabic language
|
