| LEADER |
03026nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2238078 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a جمال الدين، نادية يوسف
|g Gammal Eldeen, Nadia
|e مؤلف
|9 204397
|
| 245 |
|
|
|a تعلم وتعليم الكبار مدى الحياة في الوطن العربي:
|b رؤية نقدية في ضوء المؤتمرات العالمية لمواجهة التحديات المتراكمة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2024
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 23
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e تركز هذه الدراسة على أهمية تعلم وتعليم الكبار مدى الحياة في الوطن العربي، من خلال استعراض نقدي لتوصيات المؤتمرات العالمية ذات الصلة، مع تحليل السياقات الاجتماعية والاقتصادية والسياسية التي تحيط بهذه القضية. تنطلق الورقة من رؤية شاملة ترى أن التعليم مدى الحياة ضرورة استراتيجية لمواجهة التغيرات العالمية، وحماية الأمن القومي، وتحقيق التنمية البشرية. وتستند إلى وثائق أممية وتقارير اليونسكو التي أكدت ضرورة إعادة النظر في نظم التعليم، وجعلها أكثر شمولاً واستجابة للتحولات المتسارعة. كما تتناول الدراسة أدوار المؤسسات التربوية والبحثية، وتؤكد على دور التعليم في تعزيز الهوية الثقافية والانتماء، ومواجهة التحديات مثل الأمية الرقمية والبطالة والفقر. كما تناقش العلاقة بين التعليم والتماسك الاجتماعي، وأهمية إعادة بناء السياسات التعليمية وفق مقاربات تشاركية وشاملة تراعي الفئات المهمشة وتضمن تكافؤ الفرص. وتخلص الورقة إلى أن تعليم الكبار يجب أن يكون جزءاً أساسياً من سياسات التنمية الوطنية، وأداة فعالة لتمكين المواطن العربي من التفاعل الواعي مع التغيرات التقنية والاقتصادية العالمية، ورافعة لتحقيق مجتمع المعرفة والاستقرار. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI
|
| 653 |
|
|
|a التعلم مدى الحياة
|a تعليم الكبار
|a الوطن العربي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 015
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 002
|m مج32, ع2
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 032
|x 1110-7847
|
| 856 |
|
|
|u 0131-032-002-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1494281
|d 1494281
|
