ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









برنامج تدريبي قائم على المعايير القومية لرياض الأطفال لتطوير أداء معلمة الروضة وأثره على الطفل

المصدر: مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشافعي، نبيلة إبراهيم عبدالعليم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 76 - 103
ISSN: 2682-1931
رقم MD: 1494646
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى تصميم برنامج تدريبي يعتمد على المعايير القومية لرياض الأطفال، بهدف تحسين أداء معلمات الروضة وتعزيز دورهن في تنمية الطفل بشكل شامل. عبر مناقشة التحديات التي تواجه معلمات رياض الأطفال في تقديم تجربة تعليمية متكاملة، مثل نقص التدريب المستمر، وصعوبة تطبيق معايير الجودة في البيئة الصفية، وافتقار بعض المدارس إلى الموارد اللازمة لتطبيق مناهج حديثة. كما يناقش البحث مدى تأثير تطوير أداء المعلمة على الطفل، من حيث تحسين مهاراته المعرفية والاجتماعية واللغوية. اشارت النتائج إلى أن تنفيذ البرنامج التدريبي المقترح ينعكس إيجابًا على أداء المعلمات، حيث يساعدهن على توظيف استراتيجيات تعليمية حديثة، واستخدام أساليب تربوية تفاعلية تعزز من نمو الطفل في جميع الجوانب. في ضوء النتائج المستخلصة، يوصي هذا البحث بضرورة تعميم هذا البرنامج في المؤسسات التعليمية، مع توفير متابعة دورية لتقييم كفاءة تطبيقه وضمان استدامة تأثيره الإيجابي. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI

ISSN: 2682-1931