ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









دور الأنشطة المدرسية في تنمية الوعي البيئي لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي: دراسة ميدانية - بمحافظة المنوفية

المصدر: مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أبو حامد، أشرف رشوان عبدالفتاح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حجازي، زهير السعيد السيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 31 - 58
ISSN: 2682-1931
رقم MD: 1494909
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى تقييم دور الأنشطة المدرسية في تعزيز الوعي البيئي لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بمحافظة المنوفية. ينطلق البحث من فرضية أن دمج الأنشطة البيئية ضمن المناهج التعليمية يسهم بفعالية في بناء سلوك بيئي مسؤول. عبر استكشاف مجموعة متنوعة من الأنشطة المدرسية، مثل الرحلات الميدانية، والمسابقات البيئية، والمشاريع الجماعية، والوقوف على الكيفية التي تساهم بها هذه الأنشطة في تعميق فهم التلاميذ للقضايا البيئية وتنمية شعورهم بالمسؤولية تجاه الطبيعة. كما تتطرق الدراسة إلى التحديات التي تعوق تحقيق هذا الهدف، كالنقص في الدعم المادي والتوجيه في بعض المدارس. أشارت النتائج إلى وجود ارتباط إيجابي بين المشاركة في الأنشطة البيئية المدرسية وارتفاع مستوى الوعي البيئي لدى التلاميذ، حيث يظهرون اهتمامًا أكبر بالحفاظ على الموارد الطبيعية والحد من الممارسات الضارة بالبيئة. وبناءً على هذه النتائج، توصي الدراسة بضرورة تكثيف الأنشطة البيئية ودمجها بشكل شامل في المناهج الدراسية، بالإضافة إلى تأهيل المعلمين لتمكينهم من تفعيل هذه الأنشطة بفاعلية داخل الفصول الدراسية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI

ISSN: 2682-1931