فاعلية وحدة مقترحة فى الدراسات الإجتماعية قائمة على استراتيجيتى لعب الأدوار والتساؤل الذاتى فى تنمية الوعى البيئى والسياسى لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسى
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | أبو زيد، صلاح محمد جمعة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abu Zaid, Salah Mohammed Jumaah |
| المجلد/العدد: | ع72 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 229 - 284 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 723016 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
525
| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية وحدة مقترحة في الدراسات الاجتماعية قائمة على استراتيجيتي لعب الأدوار والتساؤل الذاتي في تنمية الوعي البيئي والسياسي لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي. استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج شبه التجريبي ذي المجموعة الواحدة. وتكونت مجموعة البحث من (40) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرسة المشرك بحري الإعدادية بإدارة يوسف الصديق التعليمية بمحافظة الفيوم. كما تمثلت أدوات البحث في كتاب التلميذ للوحدة المقترحة، ومرجع الوحدة لتدريس الوحدة المقترحة، وإعداد قائمة أبعاد الوعي البيئي والسياسي، وتحليل محتوى مناهج الدراسات الاجتماعية بالحلقة الثانية من التعليم الأساسي. كذلك إعداد اختبار أبعاد الوعي البيئي والسياسي لتلاميذ الصف الأول الإعدادي. وأسفرت نتائج البحث عن فاعلية الوحدة المقترحة في الدراسات الاجتماعية قائمة على استراتيجيتي لعب الأدوار والتساؤل الذاتي في تنمية الوعي البيئي والسياسي لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي. وقدم البحث جملة من التوصيات، من أبرزها: ضرورة إعداد قوائم بأبعاد الوعي البيئي والسياسي المناسبة للمراحل الدراسية الأخرى. والعمل على تضمين أبعاد الوعي البيئي والسياسي المختلفة في مناهج الدراسات الاجتماعية للحلقة الأولي والثانية من التعليم الأساسي في صورة وحدات منفصلة أو ضمنياً لتنمية الوعي بقضايا المجتمع المختلفة. كذلك ضرورة استخدام استراتيجيتي لعب الأدوار والتساؤل الذاتي في تدريس وحدات أخري في مناهج الدراسات الاجتماعية وكذلك في مواد دراسية أخري. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2032 |
| البحث عن مساعدة: |
819161 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية وحدة مقترحة في الدراسات الاجتماعية قائمة على استراتيجية لعب الأدوار لتلاميذ الصف السادس الإبتدائي في تنمية أبعاد الوعي الاجتماعي
بواسطة: السيد، أحمد رمضان خليفة منشور: (2014) -
فاعلية تصور مقترح قائم على استراتيجية التعلم الذاتي في تنمية الوعي البيئي لدى طلاب المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: المرشد، يوسف بن عقلا محمد منشور: (2017) -
فاعلية توظيف الاستراتيجيات المحفزة للتشعب العصبي بوحدة مقترحة في الدراسات الاجتماعية لتنمية الوعي بقضية العدالة البيئية لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي
بواسطة: سلام، باسم صبري محمد منشور: (2021) -
دور الأنشطة المدرسية في تنمية الوعي البيئي لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي: دراسة ميدانية - بمحافظة المنوفية
بواسطة: أبو حامد، أشرف رشوان عبدالفتاح منشور: (2020) -
فاعلية برنامج قائم على نظرية الذكاء الناجح في الدراسات الاجتماعية لتنمية الوعي البيئي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: الضوي، عدل عبدالصبور منشور: (2024)
