تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>تطوير برامج تدريب معلمي التربي...>الوصف

تطوير برامج تدريب معلمي التربية الخاصة في ضوء احتياجاتهم المهنية: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: Developing Special Education Teachers Training Programs in the Light of their Professional Needs: A Field Study
المصدر: مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: صبيحة، محمد دسوقي عبدالعاطي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 141 - 165
ISSN: 2682-1931
رقم MD: 1494970
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التدريبية | معلمو التربية الخاصة | الاحتياجات المهنية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: يسعى البحث إلى تطوير برامج تدريب معلمي التربية الخاصة في ضوء احتياجاتهم المهنية، حيث يسلط الضوء على التحديات التي يواجهها معلمو التربية الخاصة في اكتساب المهارات المهنية اللازمة للتعامل مع الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة. مستعرضًا أهمية تصميم برامج تدريبية تستند إلى تحليل دقيق للاحتياجات المهنية للمعلمين، وموضحًا دور التدريب المستمر في تحسين جودة التدريس في مدارس التربية الخاصة. كما يتناول البحث الفجوات في البرامج التدريبية الحالية، ويقترح حلولًا مبتكرة لسد هذه الفجوات. أشارت النتائج إلى أن تطوير برامج تدريب قائمة على الاحتياجات الفعلية للمعلمين يسهم في تحسين أدائهم الوظيفي، ويعزز من قدرتهم على تقديم تعليم يتناسب مع احتياجات الطلاب ذوي الإعاقة. وتوصي الدراسة بضرورة توفير بيئات تدريبية عملية، واعتماد استراتيجيات تدريس متقدمة، وتكثيف التعاون بين المؤسسات الأكاديمية والمراكز المتخصصة في تأهيل معلمي التربية الخاصة. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI
ISSN: 2682-1931

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.