تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > البحوث التربوية:>الوصف

البحوث التربوية: السياقات والمشكلات: دراسة ميدانية على عينة من رسائل الدكتوراه في علوم التربية بجامعة وهران2

العنوان بلغة أخرى: Educational Research: Contexts and Problems: A Field Study on a Sample of Doctoral Dissertations in Educational Sciences at the University of Oran2
المصدر: مجلة الساورة للدراسات الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة طاهري محمد بشار - کلیة العلوم الإنسانیة والاجتماعیة
المؤلف الرئيسي: زهراوي، خروفة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج10, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: جوان
الصفحات: 268 - 282
DOI: 10.51993/2221-010-001-001
ISSN: 2676-2153
رقم MD: 1494977
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
البحث العلمي | المشكلات التربوية | أطروحات الدكتوراه | العلوم التربوية | جامعة وهران 2
كلمات المؤلف المفتاحية:
سياق البحث | موضوعات البحث | المشكلات الواقعية | Research Context | Research Topics | Realistic Problems
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن سياقات ومواضيع الدكتوراه ل م د ودكتوراه علوم التي نوقشت بقسم علوم التربية بجامعة محمد بن أحمد وهران 2. والبحث في علاقتها بالمشكلات الحقيقة للتعليم والتربية. وقد اختيرت عينة مكونة من 60 رسالة نوقشت في الفترة من سنة 2010 إلى سنة 2021. وبعد تحليل المحتوى بعد المعالجة المنهجية واستنتاج خمسة سياقات تندرج تحتها مواضيع الدكتوراه، أفرزت النتائج وجود نسبة عالية من البحوث ذات سياق أكاديمي لا ترتبط بشكل مباشر بالمشكلات الحقيقية للتربية. في حين كانت نسبة ضعيفة منها ذات علاقة بالواقع التربوي والتعليمي.

This study aimed to reveal the contexts and topics of the PhD and Sciences discussed in the Department of Educational Sciences at the University of Mohamed Ben Ahmed Oran 2. And research in its relationship to the real problems of education and education. A sample of 60 theses was selected and discussed in the period 2010 to 2021, and after analyzing the content after systematic treatment and concluding five contexts under which the doctoral topics fall, the results resulted in a high percentage of research with an academic context that is not directly related to the real problems of education. While a weak percentage was related to the educational reality.
ISSN: 2676-2153

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.