LEADER |
02689nam a22002417a 4500 |
001 |
2239019 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b العراق
|
100 |
|
|
|9 793392
|a صنكور، هدى نوري
|e مؤلف
|g Sankour, Hoda Nouri
|
245 |
|
|
|a فضائل الفكر الصوفي في الإسلام
|
246 |
|
|
|a The Virtues of Sufi Thought in Islam
|
260 |
|
|
|b الجمعية العلمية للدراسات التربوية المستدامة
|c 2024
|g أيلول
|m 1446
|
300 |
|
|
|a 2707 - 2718
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a حين ندقق في الميراث الصوفي، نجد فكرا يزخر بالمنظمة الإسلامية، وميرانا علميا كبيرا، يجمع بين العبادات والمعاملات والعقائد، وهذه التراث الصوفي، إنما يرجع إلى صدق الأتباع لسنة الرسول (صلى الله تعالى عليه وآله وسلم)، إذ ظهر جيل كبير من العلماء الكبار الذين تركوا ميرانا علميا كبيرا، كالإمام الغزالي، الذي كتب (إحياء علوم الدين) هذا المؤلف الذي أسهب في الحديث عن الزهد والقناعة والروح والقلب، وما ترك شيئا يخص التصوف إلا ووقف عنده شارحا عارضا.
|b When we examine the Sufi heritage, we find thought that abounds in the Islamic organization, and a large scholarly heritage that combines worship, transactions, and beliefs. This Sufi heritage is due to the sincerity of the followers of the Sunnah of the Messenger (may God Almighty bless him and his family and grant them peace), as a large generation of great scholars appeared who They left a great scientific legacy, such as Imam Al-Ghazali, who wrote (Ihya’ Ulum al-Din), this author who spoke at length about asceticism, contentment, the soul, and the heart, and he did not leave anything related to Sufism except that he stopped at it as an occasional commentator.
|
653 |
|
|
|a المذاهب الدينية
|a المذهب الصوفي
|a التصوف الإسلامي
|
692 |
|
|
|a فضائل
|a الفكر
|a الصوفية
|a الإسلام
|b Virtues
|b Thought
|b Sufism
|b Islam
|
700 |
|
|
|9 180504
|a الويسي، ياسين حسين علوان
|e م. مشارك
|g Aloisi, Yassin Hussein Alwan
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 128
|e Journal of Sustainable Studies
|f Mağallaẗ al-dirāsāt al-mustadāmaẗ
|l 988
|m مج6, ملحق
|o 2053
|s مجلة الدراسات المستدامة
|v 006
|x 2663-2284
|
856 |
|
|
|u 2053-006-988-128.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1495170
|d 1495170
|