ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > رأس المال الفكري وعلاقته بمستو...>الوصف

رأس المال الفكري وعلاقته بمستوى جودة الأداء الأكاديمي في الجامعات اليمنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

العنوان بلغة أخرى: Intellectual Capital and Its Relationship with the Level of Quality of Academic Performance in Yemeni Universities from the Perspective of Teaching Staff Members
المصدر: مجلة بحوث جامعة تعز - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية والتطبيقية
الناشر: جامعة تعز
المؤلف الرئيسي: الفجير، عبداللطيف حسين أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Fugair, Abdulatef Hussein Ahmed
المجلد/العدد: ع40
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يونيو
الصفحات: 182 - 213
رقم MD: 1495435
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
التعليم العالي | التحصيل الأكاديمي | المهارات المعرفية | أعضاء هيئة التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
رأس المال الفكري | الجودة | الأداء الأكاديمي | الجامعات اليمنية | Intellectual Capital | Quality | Academic Performance | Yemeni Universities
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة الكشف عن علاقة تنمية رأس المال الفكري بمستوى جودة الأداء الأكاديمي في الجامعات اليمنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، واستخدمت المنهج الوصفي، والاستبانة لجمع البيانات من عينة الدراسة والمكونة من (201) عضو هيئة تدريس في الجامعات اليمنية، وخلصت نتائج الدراسة إلى أن متوسط محور رأس المال الفكري، بلغ (3.14)؛ حيث جاء بعد رأس المال العلائقي في الترتيب الأول، بمتوسط (3.22)، يليه بعد رأس المال الهيكلي، بمتوسط (3.10)، ثم بعد رأس المال البشري، بمتوسط (3.09)؛ وهي تدل على اهتمام الجامعات اليمنية بتنمية رأس المال البشري بدرجة متوسطة. كما دلت على مستوى متوسط للأداء الأكاديمي في الجامعات اليمنية، بمتوسط بلغ (3.12) وكشفت عن وجود علاقة إيجابية وبدرجة قوية بين رأس المال الفكري بأبعاده: (البشري، الهيكلي، والعلائقي)، وبين مستوى الأداء الأكاديمي في الجامعات اليمنية، بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير (النوع الاجتماعي، تخصص الكلية، والدرجة العلمية).

This study aims to highlight the relationship between the development of intellectual capital and the level of quality of academic performance in Yemeni universities from the perspective of teaching staff members. Questionnaire was used to collect data from the study sample, which consisted of (201) teachers in Yemeni universities. The study revealed that the average axis of intellectual capital, amounted to (3.14); while the relational capital dimension came first, with an average of (3.22), followed by the structural capital dimension with an average of (3.10). The human capital dimension came with an average of (3.09) which revealed that Yemeni universities are interested in developing human capital to a moderate degree. The average level of academic performance in Yemeni universities, found to be with a mean of (3.12). In addition, the study revealed a positive and strong relationship between intellectual capital with its dimensions: human, structural and relational and the level of academic performance in Yemeni universities. While there are no statistically significant differences attributed to the variable of gender, faculty specialization, and degree.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.