ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المنطلقات الفكرية والفنية في ا...>الوصف

المنطلقات الفكرية والفنية في التجريد للفنان واسيلي كاندينسكي كمدخل لتعليم مبادئ وأسس التجريد وإثراء اللوحة التصويرية لدى طلاب التربية النوعية

العنوان بلغة أخرى: Starting Points and Artistic Premises in Abstraction by Artist Wassily Kandinsky as an Entrance for Teaching the Principles and Rules of Abstraction and Enriching the Art Work Painting for Art Education Students
المصدر: مجلة العمارة والفنون والعلوم الإنسانية
الناشر: الجمعية العربية للحضارة والفنون الإسلامية
المؤلف الرئيسي: أبو شريف، أمل محروس عبدالغني (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Sherif, Aml Mahrous Abdulghani
المجلد/العدد: ع44
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: مارس
الصفحات: 195 - 230
ISSN: 2356-9654
رقم MD: 1495675
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التربية الفنية | الرسم التجريدي | اللوحات التصويرية | كاندينسكي، فاسيلي، ت. 1944 م. | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الفن التجريدي | مذاهب الفن التجريدي | نهج العناصر والمبادئ لكاندينسكي | الروحانية في الفن كاندينسكي | تجريد رقصات جريت بالوكا | Abstract Art | Abstract Art Doctrines | Kandinsky’s Approach to Elements and Principles | Kandinsky’s Spirituality in Art | Abstraction of the Great Baloka Dances
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: نبعت الفكرة الرئيسية لهذا البحث من رغبة في إيضاح عدد من منطلقات الفنان واسيلي كاندينسكي الفكرية والفنية في التجريد والاستفادة منها كمدخل لتعليم مبادئ الرسم التجريدي وإثراء اللوحة التصويرية التجريدية لدارس الفن. يهدف البحث إلى التعرف على منطلقات الفنان واسيلي كاندينسكي الفكرية والفنية كمدخل لتعليم التجريد لدى طلاب الفرقة الرابعة قسم التربية الفنية كلية التربية النوعية جامعة المنوفية عام 2020/2021، إثراء اللوحة التجريدية لدى طلاب الفرقة الرابعة قسم التربية الفنية كلية التربية النوعية جامعة المنوفية من خلال دراسة منطلقات الفنان واسيلي كاندينسكي الفكرية والفنية في التجريد. وتناولت الباحثة في الإطار النظري أربعة محاور نظرية، المحور الأول: التعريف بفن التجريد ومذاهبه، المحور الثاني: منطلق الفنان كاندينسكي الفكري في التجريد، المحور الثالث: منطلقات الفنان كاندينسكي الفنية، المحور الرابع: أسلوب الفنان واسيلي كاندينسكي في تجريد منحنيات رقصات جريت بالوكا. وتناولت في الإطار العملي تجربة على عينة من طلاب الفرقة الرابعة قسم التربية الفنية كلية التربية النوعية جامعة المنوفية عام 2020/2021 م. يتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي عند استعراض وتحليل الجوانب المرتبطة بالإطار النظري، كما اتبع المنهج شبة التجريبي في الإطار العملي. من أبرز النتائج التي توصلت إليها الباحثة: 1-إن منطلقات الفنان كاندينسكي الفكرية والفنية تعد مدخلا خصبا لتعليم مبادئ وأسس التجريد لدى دارس الفن. 2-المنطلقات الفكرية والفنية في التجريد للفنان كاندينسكي تثري اللوحة التصويرية لدي طلاب التربية الفنية. 3-يوجد فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة (۰,۰۱) بين متوسطي درجات قياس تأثير دراسة المنطلقات الفكرية والفنية في التجريد للفنان كاندينسكي على تعليم مبادئ وأسس التجريد وإثراء اللوحات التصويرية التجريدية بالقيم الجمالية والتشكيلية لدى عينة البحث في التطبيق القبلي/ البعدي، وذلك لصالح القياس البعدي.

The main idea of this research was inspired from a desire to clarify some of artist Wassily Kandinsky's Starting points and artistic premises in abstraction and to benefit from them as an entrance for teaching the principles of abstract painting and enriching the art work painting for the art student. The aim of the research is to study the premises of Wassily Kandinsky, both the artistic and intellectual premises, as an entrance for art teaching for students of the fourth year, Department of Art Education, Faculty of Specific Education, Menoufia University in 2020/2021, and also, it aims at enriching the art of abstraction for students of the fourth year, Department of Art Education, Faculty of Specific Education, Menoufia University in 2020/2021 through studying these premises. The researcher studied 4 axises in the theoretical point of view art of 1st axis is about abstraction and its types 2nd axis: is the theory of abstraction art in Kandinsky school. 3rd axis: Kandinsky general art premises. 4th axis: the way of Kandinsky in abstracting the curves from Greet Baloka dances. Results: 1-The artist Kandinsky's intellectual and artistic breakthroughs are a fertile entry point for teaching the principles and rules of abstraction to the student of art. 2- Starting points and artistic premises in the abstraction of the artist for the religion of art education students. 3-There is a statistical significance at the level of significance (0,01) average degrees of measuring the effect of studying the Starting points and artistic premises in abstraction by the artist Kandinsky teaching the principles and rules of abstraction and enriching abstract art work paintings with aesthetic and plastic values for the research sample in the pre test / post test, in favor of dimensional measurement.
ISSN: 2356-9654

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.