تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > المؤسسات التربوية ودورها في مو...>الوصف

المؤسسات التربوية ودورها في مواجهة العنف المدرسي

العنوان بلغة أخرى: Educational Institutions and their Role in Confronting School Violence
المصدر: مجلة القادسية للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة القادسية - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: بعيوي، أمير عاجل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bieyawi, Ameer Ajil
مؤلفين آخرين: اللومي، علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج27, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: آذار
الصفحات: 1299 - 1316
ISSN: 1991-7805
رقم MD: 1496312
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
العنف المدرسي | البيئة المدرسية | الإرشاد التربوي | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدور | العنف | العنف المدرسي | المرحلة الثانوية | Role | Violence | School Violence | Secondary Stage
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعد ظاهرة العنف المدرسي من الظواهر الخطيرة التي تسبب خللا كبيرا في المسيرة التربوية لأي بلد من بلدان العالم فهي ليست ظاهرة وليدة اللحظة أو مختصرة على بلد معين وإنما أكثر بلدان العالم تعاني من هذه الظاهرة ولها جذورها التاريخية، إذ نادرا ما تخلو المدارس من بعض أشكل العنف الذي يحدث بشكل يومي تقريبا بين الطلبة. هدفت هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على "دور المؤسسات التربوية في مواجهة العنف المدرسي في العراق إلى رصد أبرز مظاهر العنف المدرسي لدى تلاميذ المرحلة الثانوية والكشف عن العوامل التي تؤدي إلى العنف المدرسي، والتعرف على أهم الآثار المترتبة على حدوثه والوقوف على أهم الاستراتيجيات الفاعلة في مواجهته في الدول الأجنبية بشكل عام والعراق بشكل خاص. أما نوع الدراسة فهي من الدراسات الوصفية والتي تبنت منهج المسح الاجتماعي بالعينة وجمع البيانات عن طريق الاستبيان لعدد (۲۲۰) شخصا في (۱۰) مدارس من البنين والبنات في خمس لكل منهما في مدينة الديوانية. وتوصلت هذه الدراسة إلى مجموعة من الاستنتاجات من بينها: أن العنف المدرسي ينتشر وبكثرة في المجتمع المدرسي، ومن الممكن أن هذا السلوك ليتحول إلى خارج أسوار المدرسة، كما إن المشكلات الاجتماعية كالتفكك الأسري تساهم في ظهور العنف المدرسي، ومن ضمن الاستنتاجات إن العنف المدرسي يزداد عند الفاشلين دراسيا، وأن للمرشد التربوي دورا كبيرا في مواجهة العنف المدرسي، وتوصلت الدراسة إلى أن العنف المدرسي يحتاج تضافر جهود جميع المؤسسات التربوية، وإن لوسائل الإعلام دورا كبيرا في التصدي لسلوك العنف المدرسي، وأكدت الدراسة أن بإمكان المؤسسات التربوية وضع استراتيجيات جادة في مواجهة العنف المدرسي. اقترح الباحث إجراء دراسة مقارنة بين طلاب المدارس التي تقع في المناطق الحضرية وأخرى ريفية، لمعرفة أي المناطق تشكل أكثر عنفا من غيرها، كذلك إلزام وزارة التربية باستحداث درجة وظيفية بعنوان (باحث اجتماعي) يعمل في المدارس الثانوية.

The phenomenon of school violence is one of the dangerous phenomena that causes a major imbalance in the educational process of any country in the world. It is not a phenomenon that arises from the moment or is restricted to a specific country. Rather, most countries in the world suffer from this phenomenon and it has historical roots, as schools are rarely devoid of some forms of violence. Which happens almost daily among students. This study aimed to shed light on the role of educational institutions in confronting school violence in Iraq, to monitor the most prominent manifestations of school violence among secondary school students, to reveal the factors that lead to school violence, to identify the most important effects of its occurrence, and to identify the most important effective strategies in combating school violence. Confronting it in foreign countries in general and Iraq in particular. As for the type of study, it is a descriptive study that adopted the social survey approach with a sample and collected data through a questionnaire for (220) people in (10) schools for boys and girls, five each in the city of Diwaniyah. This study reached a set of conclusions, including: that school violence is widespread in the school community, and it is possible for this behavior to spread outside the school walls, and that social problems such as family disintegration contribute to the emergence of school violence, and among the conclusions is that school violence increases when... Those who fail academically, and that the educational counselor has a major role in confronting school violence. The study concluded that school violence requires the combined efforts of all educational institutions, and that the media has a major role in confronting school violence behavior. The study confirmed that educational institutions can develop serious strategies in confronting school violence.. The researcher proposed conducting a comparative study between students in schools located in urban areas and those in rural areas, to find out which areas are more violent than others. He also obliged the Ministry of Education to create a job degree entitled (Social Researcher) that works in secondary schools.
ISSN: 1991-7805

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.