| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي التعرف إلى مستوى الاضطرابات السلوكية والانفعالية لدى الأطفال اليمنيين اللاجئين في مصر وعلاقتها بمتغيرات (الجنس، العمر، مدة الإقامة)، واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة البحث من (150) طفلا وطفلة من الأطفال اليمنيين اللاجئين في مصر، وتم استخدام مقياس الاضطرابات السلوكية والانفعالية من إعداد جودمان (Goodman, 1997). وأشارت نتائج البحث إلى أن مستوى الاضطرابات السلوكية والانفعالية لدى الأطفال اليمنيين اللاجئين في مصر على الحد، وقد جاءت الاضطرابات الانفعالية في المرتبة الأولى، يليها النشاط الزائد، ثم مشكلات العلاقة مع الأقران، وأخيرا المشكلات السلوكية. كما أشارت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث في متوسطات درجات كل من الأعراض الانفعالية، والصعوبات الكلية للأبعاد الأربعة، والسلوك الاجتماعي الإيجابي وذلك لصالح الإناث، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا في متوسطات درجات المشكلات السلوكية، والنشاط الزائد، ومشكلات العلاقة مع الأقران تعزى لمتغير الجنس، ووجود فروق دالة إحصائيا في مستوى كل من النشاط الزائد، والمشكلات السلوكية، والصعوبات الكلية تعزى لمتغير العمر لصالح الفئة العمرية (15-17) سنة، وفي مستوى السلوك الاجتماعي الإيجابي لصالح الفئة العمرية (11-14) سنة، وعدم جود فروق دالة إحصائيا في مستوى كل من النشاط الزائد، ومشكلات العلاقة مع الأقران تعزى لمتغير العمر، عدم وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى الاضطرابات السلوكية. والانفعالية تعزى لمتغير مدة الإقامة.
|b This research aimed at identifying the level of behavioral and emotional disorders among Yemeni Refugees Children in Egypt and their relationship with the variables of (gender, age, length of stay). The research depended on the analytical descriptive approach. The sample of the research consisted of (150) children from Yemeni refugees children in Egypt. To achieve the aims of the research, the researcher used behavioral and emotional disorders scale (preparing by: Goodman, 1997). The results of the research indicated that the level of emotional and behavioral disorders among Yemeni refugees children in Egypt was on the limit. Emotional disorders ranked first, followed by hyperactivity, then problems of the relationship with peers, and finally behavioral problems. The results also indicated that there were statistically significant differences between males and females in the mean scores of each of the emotional symptoms, total difficulties of the four dimensions, and positive social behavior in favor of females, and there were no statistically significant differences in the average scores of behavioral problems, hyperactivity, and peer relationship problems due to the gender variable, and there were statistically significant differences in the level of hyperactivity, behavioral problems, and total difficulties due to the age variable in favor of the age group (15-17) years, and in the level of positive social behavior in favor of the age group (11-14) years, and there were no statistically significant differences in the level of hyperactivity, and relationship problems with peers due to the age variable. There were no statistically significant differences in the level of behavioral and emotional disorders due to the variable length of stay.
|
