| LEADER |
04572nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2240422 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 794181
|a عامر، سحر جابر جاب الله
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التشوهات المعرفية كمنبئ بإدمان الإنترنت والاكتئاب لدى المراهقين بالمرحلة الثانوية:
|b دراسة سيكومترية كلينيكية
|
| 246 |
|
|
|a Cognitive Distortions as Predictors of Internet Addiction Depression in High School Teens:
|b Clinical Psychometric Study
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الدول العربية - معهد البحوث والدراسات العربية
|c 2022
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 221 - 294
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن العلاقة بين التشوهات المعرفية وكل من إدمان الإنترنت والاكتئاب لطلاب المرحلة الثانوية، والكشف عن الفروق تبعا لمتغير النوع (ذكور- إناث) على متغيرات الدراسة، والتعرف إلى إمكانية التنبؤ بكل من إدمان الإنترنت والاكتئاب من خلال التشوهات المعرفية، والتعرف إلى العوامل والدوافع الكامنة وراء متغيرات الدراسة، وتكونت عينة الدراسة من (400) طالب وطالبة من طلاب المرحلة الثانوية، تراوحت أعمارهم بين (15-17) سنة، بمتوسط عمر زمني (16.05) وانحراف معياري ( ±1.64)، واعتمدت الدراسة الحالية على استخدام المنهج الوصفي، واستخدمت الدراسة الأدوات الآتية: مقياس التشوهات المعرفية (إعداد: الباحثة)، ومقياس إدمان الإنترنت (إعداد: حسام الدين عزب وآخرون 2016)، ومقياس الاكتئاب (إعداد: غريب عبد الفتاح 2010)، ودراسة الحالة (إعداد: آمال عبد السميع باظة 2008)، واستمارة مقابلة كلينيكية (إعداد: الباحثة)، وأسفرت النتائج عن وجود علاقة ارتباطية بين التشوهات المعرفية وإدمان الإنترنت والاكتئاب، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث في متغيرات الدراسة، وإمكانية التنبؤ بإدمان الإنترنت والاكتئاب من التشوهات المعرفية، كما أشارت النتائج إلى وجود دوافع كامنة وراء متغيرات الدراسة.
|b The current study aimed to reveal the relationship between cognitive distortions and each of Internet addiction and depression for secondary school students and to reveal the differences according to the gender variable (males- females) on the study variables and to identify the predictability of both Internet addiction and depression through cognitive distortions, and to identify factors and motives, The study sample consisted of (400) secondary school students, the ages of the study sample ranged between (15-17) years, with an average chronological age (16.05) and a standard deviation (±1.64), the current study relied on the use of the descriptive approach, The study used the following tools The cognitive distortions scale prepared by the researcher and the Internet addiction scale prepared by Hossam El-Din Azab and others (2016), the depression scale prepared by Gharib Abdel Fattah (2010), the case study prepared by Amal Baza (2008), and a clinical interview form prepared by the researcher, and the results resulted In the study variables, the possibility of predicting internet addiction and depression from cognitive distortions, and the results indicated the existence of underlying motives behind the study variables (the Cognitive distortions- Internet addiction- depression) among secondary school students.
|
| 653 |
|
|
|a الإدمان الرقمي
|a التشوهات المعرفية
|a الاضطرابات النفسية
|a مرحلة المراهقة
|
| 692 |
|
|
|a التشوهات المعرفية
|a إدمان الإنترنت
|a الاكتئاب
|a المراهقين بالمرحلة الثانوية
|
| 773 |
|
|
|c 006
|l 002
|m ع2
|o 2568
|s مجلة البحوث والدراسات التربوية العربية
|v 000
|x 2812-6130
|
| 856 |
|
|
|u 2568-000-002-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1496521
|d 1496521
|
