ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الدراسات الاستشرافية البينية:...>الوصف

الدراسات الاستشرافية البينية: قراءة في تنوع مناهج البحث وتعدد التخصصات

العنوان بلغة أخرى: Integrative Futuristic Studies: A Reading in Different Research Approaches and Multiple Academic Disciplines
المصدر: نقد وتنوير
الناشر: مركز نقد وتنوير للدراسات الإنسانية
المؤلف الرئيسي: القرقوري، فاطمة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع20
محكمة: نعم
الدولة: أسبانيا
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يونيو
الصفحات: 16 - 35
ISSN: 2414-3839
رقم MD: 1496624
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البحوث البينية | المناهج البحثية | التعليم الجامعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
المباحث الاستشرافية | الدراسات البينية | تعدد التخصصات | تكاملية التخصصات في التعليم | مناهج البحوث المستقبلية البينية | Futuristic Researches | Integrative Studies | Interdisplinarity | Disciplines Integration | Integrative Futuristic Researches Methods
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تسعى هذه الورقة البحثية إلى النظر في مناهج البحوث الاستشرافية البينية التي تؤسس لنظام معرفي جديد يخضع لمنطق التبادل والتواصل بين مختلف الاختصاصات ويحقق مبدأ التكامل بين المسالك العلمية المتباينة. وتسعى إلى الكشف عن أهمية الدراسات بينية التخصصات في مواجهة التحديات الراهنة وإحداث تغييرات مستقبلية في مجال البحوث العلمية من خلال تشابك المعلومات وتداخلها والاستفادة من مختلف العلوم والمناهج. وبناء عليه، فهي تناقش جملة العوائق والعراقيل التي تحول دون تطبيق مناهج الدراسات البينية والكشف عن افتقاد الرؤية الدقيقة لتحديث التخصصات المتعددة في الخطط التربوية. ويقودنا هذا البحث، إلى إثارة جملة من التساؤلات حول سبل تأصيل هذه المباحث البينية صلب مناهج البحوث العلمية والتعليمية. وهي مساع أثارتها الدراسات المستقبلية وسعت إلى تبديدها بوضع مقترحات علمية قادرة على تغيير مناهج التفكير وتطوير آليات العمل البحثي. ولقد شملت هذه المقترحات النماذج التالية: نموذج تطبيق تقنية دلفي أولا، ونموذج تطبيق تقنية العصف الذهني ثانيا، ونموذج تطبيق أسلوب المزج بين المناهج الكمية والكيفية ثالثا. وهي تعمل على تحقيق أهداف مشتركة تنزع نحو تحسين عملية التعليم والتعلم وخلق مسارات جديدة نحو التفكير النقدي وتوسيع مجال الإبداع وتطوير آليات العمل الذهني لصناعة الأفكار وإنجاز البحوث العلمية انطلاقا من منطق الجمع وتوليد المعرفة وتوسيع مجال الإبداع في مختلف البحوث الميدانية. على هذا الأساس، سنقف على هذه المساعي في ثلاثة محاور: يهتم المحور الأول بدراسة المباحث البينية مفهوما ومقاصد. أما المحور الثاني، فينظر في التحديات التي تعترض مجال البحوث البينية وتحول دون بناء مجتمع معرفي يرتكز على تكامل المعارف وتداخلها. ويقودنا هذا الطرح في المحور الثالث، إلى البحث في سبل تجاوز هذه العراقيل وصناعة البدائل المستقبلية عبر تطبيق مناهج الدراسات المستقبلية وتقنياتها المتنوعة داخل المؤسسات التعليمية.

This research paper tries to examine integrative futuristic studies approaches setting a new cognitive system which is subject to the logic of exchange and communication between different disciplines, and which achieves integration principle among different scientific paths. It also seeks to show the importance of interdisciplinary studies in facing current challenges and making changes in future scientific researches through information entanglement and interpenetration, and by taking advantage of different sciences and approaches. Accordingly, this paper discusses some obstacles to applying interdisciplinary research approaches, and reveals the absence of an accurate vision to update multiple specialties in educational plans. This piece of research leads us to consider a number of questions about the ways to include interdisciplinary research within approaches of scientific and educational studies. In fact, futuristic studies have raised such issues and tried to solve them, by making scientific proposals capable of changing thinking methods and developing scientific research techniques; these proposals include the following models: first the Delphi technique application, second the application of brainstorming technique, and third the application of mixed method research. All these techniques seek to fulfill common objectives which tend to ameliorate the teaching and learning process, create new paths for critical thinking and creativity expanding, develop mental work mechanisms to create ideas and carry out scientific research relying on the logic of combination, generating knowledge and expanding the scope of creativity in different field researches. Therefore, three sections are devoted to these ends. The first part is concerned with the definition and objectives of interdisciplinary researches. The second part discusses the challenges facing interdisciplinary researches, which in turn hinder the development of a cognitive society based on information integration and overlap. In the third part, the discussion intends to find out ways to overcome such obstacles, and create future alternatives by applying futuristic studies methods and varied techniques in educational establishments.
ISSN: 2414-3839

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.