ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > رؤية مستقبلية لدعم توجهات طلبة...>مارك

رؤية مستقبلية لدعم توجهات طلبة الدراسات العليا نحو بحوث اقتصاديات التعليم في كليات التربية بالجامعات السعودية

العنوان بلغة أخرى: A Future Vision to Enhance Graduate Students’ Orientation towards Conducting Education Economics Research in Colleges of Education in Saudi Universities
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الخويطر، شمس بنت سعد بن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alkhowaiter, Shams Saad Mohammed
المجلد/العدد: ع203, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 117 - 180
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 1496679
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | القضايا الاقتصادية | البحوث العلمية | طلبة الدراسات العليا | الجامعات السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
توجهات | اقتصاديات التعليم | كليات التربية | الدراسات العليا | Orientation | Economics of Education | Colleges of Education | Graduate Studies
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 07744nam a22002297a 4500
001 2240570
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 794290  |a الخويطر، شمس بنت سعد بن محمد  |e مؤلف  |g Alkhowaiter, Shams Saad Mohammed 
245 |a رؤية مستقبلية لدعم توجهات طلبة الدراسات العليا نحو بحوث اقتصاديات التعليم في كليات التربية بالجامعات السعودية 
246 |a A Future Vision to Enhance Graduate Students’ Orientation towards Conducting Education Economics Research in Colleges of Education in Saudi Universities 
260 |b جامعة الأزهر - كلية التربية  |c 2024  |g يوليو 
300 |a 117 - 180 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a  هدفت الدراسة إلى تقديم رؤية مستقبلية لدعم توجهات طلبة الدراسات العليا نحو بحوث اقتصاديات التعليم في كليات التربية بالجامعات السعودية؛ من خلال رصد واقع تدريس علم اقتصاديات التعليم في كليات التربية، والوقوف على أبرز العوامل الشخصية والتعليمية والعوامل (التنظيمية والإدارية) المؤثرة في توجهات طلبة الدراسات العليا نحو بحوث اقتصاديات التعليم من وجهة نظرهم، والكشف عن السبل المقترحة التي يمكن أن تساهم في دعم توجهات الباحثين نحو بحوث اقتصاديات التعليم من وجهة نظر الخبراء. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي بنوعيه (المسحي والوثائقي)، وعلى أسلوب ندوة الخبراء للدراسات الاستشرافية، واستخدم في البحث الاستبانة ودليل المقابلة في ندوة الخبراء كأدوات بحثية، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج، منها: لم يحظ علم اقتصاديات التعليم بمجالاته في كليات التربية بالجامعات السعودية (عينة الدراسة) بنسب متساوية في الخطط الدراسية بشكل عام؛ وتوجد أقسام أكاديمية في تخصص أصول التربية والإدارة التربوية لا تحتوي خططها الدراسية على مقررات في اقتصاديات التعليم مطلقا، وتفرد قسم الإدارة التربوية بكلية التربية في جامعة طيبة ببرنامج على مستوى الماجستير في اقتصاديات التعليم وتخطيطه. كما توصلت الدراسة إلى وجود مجموعة من العوامل (الشخصية) المؤثرة في توجهاتهم نحو بحوث اقتصاديات التعليم بدرجة متوسطة، ومنها غلبة الطابع النظري عند دراسة مقررات اقتصاديات التعليم في الكلية، والخوف من ضعف التعاون مع المؤسسات ذات العلاقة. كما خلصت الدراسة إلى موافقة طلبة الدراسات العليا بكليات التربية في الجامعات السعودية على وجود مجموعة من العوامل (التعليمية) والإدارية المؤثرة في توجهات طلبة الدراسات العليا نحو بحوث اقتصاديات التعليم في كليات التربية بالجامعات السعودية بدرجة عالية ومنها: ضعف التدريب على أساليب إجراء الدراسات في مجال اقتصاديات التعليم أثناء الدراسة (الجانب التطبيقي)، وقلة الدورات وورش العمل التي تقدم لإتقان مهارات استخدام أساليب إجراء البحوث في مجالات اقتصاديات التعليم، وقدمت الدراسة رؤية المقترحة لدعم توجهات طلبة الدراسات العليا نحو بحوث اقتصاديات التعليم في كليات التربية بالجامعات السعودية.  |b This study aimed at creating a future vision to enhance the Orientation of graduate students towards conducting education economics research in colleges of education in Saudi universities. Therefore, it sought to identify the reality of teaching the economics of education in colleges of education and to determine the most prominent personal, educational, and (organizational and administrative) factors influencing graduate students’ tendency toward conducting education economics research, from their point of view. Moreover, the study attempted revealing the proposals me for enhancing graduate students' tendency toward conducting education economics research from the point of view of experts. It adopted both types of the descriptive approach (survey and documentary). It also used the method of Experts’ Symposium for Foresight Studies. Further, a questionnaire was developed as a research tool, while interviews were used as a tool for collecting Experts’ Symposium. The study reached a number of results, including: the topic of education economics, along with all its fields, has not received proper attention with equal proportions in the academic programs of the colleges of education in Saudi universities (i.e. study sample) in general. Furthermore, the study found that the academic programs of some college departments, specializing in education fundamentals and educational management, do not contain courses in the field of economics of education, at all. However, the Department of Educational Management at the College of Education, at Taibah University, was found to be unique in having a master’s-level program in education economics and planning. The study also found that there is a group of (personal) factors affecting graduate students’ tendency towards conducting education economics research with a moderate degree, including: the predominance of the theoretical part when studying education economics courses in college, and fear of poor cooperation with relevant institutions. The study also concluded that graduate students in colleges of education in Saudi universities agreed on the existence of a group of (educational) and administrative factors affecting tendency towards conducting education economics research to a high degree, such as: weak training on the methods used for conducting studies in the field of education economics (the applied aspect); lack of the courses and workshops offered to master the skills of using research methods in the fields of education economics. Finally, the study presented a proposed vision to enhance graduate students' Orientation towards conducting research in education economics in colleges of education in Saudi universities. 
653 |a العملية التعليمية  |a القضايا الاقتصادية  |a البحوث العلمية  |a طلبة الدراسات العليا  |a الجامعات السعودية 
692 |a توجهات  |a اقتصاديات التعليم  |a كليات التربية  |a الدراسات العليا  |b Orientation  |b Economics of Education  |b Colleges of Education  |b Graduate Studies 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 004  |f (Al-)Tarbiyyaẗ  |l 001  |m ع203, ج1  |o 0790  |s مجلة التربية  |t Journal of Education  |v 203  |x 1110-323X 
856 |u 0790-203-001-004.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1496679  |d 1496679 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.