تصميم بيئة إلكترونية قائمة على نمط عرض الهولوجرام "ثابت - متحرك" لتنمية مهارات إنتاج المجسمات التعليمية ثلاثي الأبعاد لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
| المصدر: | مجلة تكنولوجيا التعليم والتعلم الرقمي |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للتنمية التكنولوجية |
| المؤلف الرئيسي: | الأخضر، منال شوقي بدوي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Shawky, Manal |
| المجلد/العدد: | مج3, ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 1 - 58 |
| ISSN: |
2785-9754 |
| رقم MD: | 1496867 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
19
| المستخلص: |
يستعرض البحث تأثير تقنية الهولوجرام في تصميم بيئة إلكترونية تعليمية تهدف إلى تنمية مهارات إنتاج المجسمات التعليمية ثلاثية الأبعاد لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. يركز البحث على كيفية توظيف نمطي عرض الهولوجرام (الثابت والمتحرك) في تعزيز التفاعل البصري والحسي للطلاب، مما يسهم في تحسين مهاراتهم العملية. كما يناقش البحث تطور استخدام الوسائط التكنولوجية في التعليم، موضحًا دور الهولوجرام في توفير تجربة تعلم واقعية ومحاكاة بيئات العمل الفعلية. كما يستعرض البحث الفروق بين العرض الثابت والمتحرك للهولوجرام، حيث يُستخدم العرض الثابت لتقديم المعلومات بطريقة مباشرة، بينما يسمح العرض المتحرك بتقديم تجارب تفاعلية أكثر تطورًا. وللتحقق من غرض البحث تم تنفيذ تجربة بحثية شملت مجموعة من طلاب تكنولوجيا التعليم، حيث تم تدريبهم على تصميم وإنتاج مجسمات ثلاثية الأبعاد باستخدام بيئة التعلم القائمة على الهولوجرام. أظهرت النتائج تحسنًا كبيرًا في مستوى المهارات العملية لدى الطلاب، بالإضافة إلى زيادة مستوى التفاعل والتحفيز لديهم. اختتم البحث بطرح مجموعة من التوصيات التي تؤكد على أهمية دمج تقنيات الهولوجرام في التعليم، وضرورة توفير بيئات تدريبية تعتمد على التكنولوجيا المتقدمة لتطوير مهارات الطلاب في المجالات التطبيقية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI |
|---|---|
| ISSN: |
2785-9754 |
عناصر مشابهة
-
أثر نمط حرکة رسومات الکتاب الإلکتروني ثلاثي الأبعاد على التحصیل المعرفي لتصمیم المجسمات التعلیمیة لدى طلاب تکنولوجیا التعلیم
بواسطة: عوض، إیمان عادل حسن منشور: (2018) -
التفاعل بين نمط عرض الصور والرسوم "ثنائية / ثلاثية الأبعاد" ووجهة التحكم فيها "المتعلم / البرنامج" في بيئة الواقع المعزز وأثره في تنمية مهارات تصميم المجسمات التعليمية لدى طالبات رياض الأطفال
بواسطة: مصطفى، بشرى عبدالباقي أبو زید منشور: (2017) -
تصميم بيئة تعلم متنقلة قائمة على الحوسبة السحابية لتنمية مهارات إنتاج المقررات الالكترونية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية
بواسطة: الأخضر، منال شوقي بدوي منشور: (2019) -
نمط التفاعل (فردي - جماعي) ببيئة تدريب قائمة على الحياة الثانية وأثره في تنمية مهارات استخدام البيئات الافتراضية ثلاثية الأبعاد لدى أخصائي تكنولوجيا التعليم
بواسطة: الأخضر، منال شوقي بدوي منشور: (2021) -
أثر التفاعل بين أنماط تقديم الإنفوجرافيك "الثابت، المتحرك، التفاعلي" وأسلوب عرض المحتوى "الكلي، الجزئي" عبر بيئة تعلم قائمة على الويب لتنمية مهارات التصميم التعليمي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: الجندي، أحمد محمد مختار محمد منشور: (2020)
