ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









تصميم بيئة تعلم رقمية قائمة على الحوسبة الضبابية لتنمية بعض مهارات تعلم اللغة الإنجليزية لدى طلاب المرحلة المتوسطة بجمهورية العراق

المصدر: مجلة تكنولوجيا التعليم والتعلم الرقمي
الناشر: الجمعية المصرية للتنمية التكنولوجية
المؤلف الرئيسي: عبدالحميد، رانيه ياسر عبدالحميد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج3, ع9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 153 - 206
ISSN: 2785-9754
رقم MD: 1496895
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
LEADER 03600nam a22002057a 4500
001 2240788
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 794407  |a عبدالحميد، رانيه ياسر عبدالحميد  |e مؤلف 
245 |a تصميم بيئة تعلم رقمية قائمة على الحوسبة الضبابية لتنمية بعض مهارات تعلم اللغة الإنجليزية لدى طلاب المرحلة المتوسطة بجمهورية العراق 
260 |b الجمعية المصرية للتنمية التكنولوجية  |c 2022  |g نوفمبر 
300 |a 153 - 206 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشف البحث عن أثر تصميم بيئة تعلم رقمية تعتمد على تقنية الحوسبة الضبابية في تنمية مهارات تعلم اللغة الإنجليزية لدى طلاب المرحلة المتوسطة في العراق. يوضح البحث كيف يمكن للحوسبة الضبابية أن تساهم في تحسين استيعاب الطلاب للغة الإنجليزية، من خلال تقديم محتوى تعليمي متكيف مع احتياجاتهم الفردية، وزيادة التفاعل مع المواد التعليمية. فضلًا عن استعراض مفهوم الحوسبة الضبابية، التي توفر بيئة تعليمية أكثر استجابة ومرونة مقارنة بالحوسبة السحابية التقليدية، حيث تتيح معالجة البيانات بشكل أسرع وتوفير موارد تعليمية متكيفة مع مستوى الطالب. كما يناقش البحث تطبيق هذه التقنية في تعليم اللغة الإنجليزية، من خلال تحليل تأثيرها على مهارات القراءة، الاستماع، والكتابة. وللتحقق من غرض البحث تم تنفيذ تجربة بحثية على مجموعة من طلاب المرحلة المتوسطة، حيث تم تدريبهم باستخدام بيئة التعلم الرقمية القائمة على الحوسبة الضبابية، وتمت مقارنة أدائهم مع طلاب تعلموا بالطرق التقليدية. حيث أظهرت النتائج تحسنًا كبيرًا في مهارات اللغة الإنجليزية لدى المجموعة التي استخدمت البيئة الرقمية، مع زيادة مستوى التفاعل والتحفيز لديهم. يختتم البحث بصياغة مجموعة من التوصيات التي تدعو إلى اعتماد الحوسبة الضبابية في تطوير بيئات التعلم الإلكتروني، وتوفير بنية تحتية داعمة لهذه التقنية في المدارس، بالإضافةً إلى تدريب المعلمين على استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في تحسين جودة التعليم. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI 
653 |a تكنولوجيا المعلومات  |a الحوسبة الضبابية  |a اللغة الإنجليزية  |a طلبة المرحلة المتوسطة  |a العراق 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |e Teaching Technology and Digital Learning  |f Tuknūlūǧyā Al-Taʿlīm wa Al-Taʿalum Al-Raqamī  |l 009  |m مج3, ع9  |o 2448  |s مجلة تكنولوجيا التعليم والتعلم الرقمي  |v 003  |x 2785-9754 
856 |u 2448-003-009-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1496895  |d 1496895 

عناصر مشابهة