تصميم بيئة تعلم رقمية قائمة على الحوسبة الضبابية لتنمية بعض مهارات تعلم اللغة الإنجليزية لدى طلاب المرحلة المتوسطة بجمهورية العراق
| المصدر: | مجلة تكنولوجيا التعليم والتعلم الرقمي |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للتنمية التكنولوجية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالحميد، رانيه ياسر عبدالحميد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج3, ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 153 - 206 |
| ISSN: |
2785-9754 |
| رقم MD: | 1496895 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
16
| المستخلص: |
كشف البحث عن أثر تصميم بيئة تعلم رقمية تعتمد على تقنية الحوسبة الضبابية في تنمية مهارات تعلم اللغة الإنجليزية لدى طلاب المرحلة المتوسطة في العراق. يوضح البحث كيف يمكن للحوسبة الضبابية أن تساهم في تحسين استيعاب الطلاب للغة الإنجليزية، من خلال تقديم محتوى تعليمي متكيف مع احتياجاتهم الفردية، وزيادة التفاعل مع المواد التعليمية. فضلًا عن استعراض مفهوم الحوسبة الضبابية، التي توفر بيئة تعليمية أكثر استجابة ومرونة مقارنة بالحوسبة السحابية التقليدية، حيث تتيح معالجة البيانات بشكل أسرع وتوفير موارد تعليمية متكيفة مع مستوى الطالب. كما يناقش البحث تطبيق هذه التقنية في تعليم اللغة الإنجليزية، من خلال تحليل تأثيرها على مهارات القراءة، الاستماع، والكتابة. وللتحقق من غرض البحث تم تنفيذ تجربة بحثية على مجموعة من طلاب المرحلة المتوسطة، حيث تم تدريبهم باستخدام بيئة التعلم الرقمية القائمة على الحوسبة الضبابية، وتمت مقارنة أدائهم مع طلاب تعلموا بالطرق التقليدية. حيث أظهرت النتائج تحسنًا كبيرًا في مهارات اللغة الإنجليزية لدى المجموعة التي استخدمت البيئة الرقمية، مع زيادة مستوى التفاعل والتحفيز لديهم. يختتم البحث بصياغة مجموعة من التوصيات التي تدعو إلى اعتماد الحوسبة الضبابية في تطوير بيئات التعلم الإلكتروني، وتوفير بنية تحتية داعمة لهذه التقنية في المدارس، بالإضافةً إلى تدريب المعلمين على استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في تحسين جودة التعليم. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 باستخدام .AI |
|---|---|
| ISSN: |
2785-9754 |
عناصر مشابهة
-
فعالية بيئة التعليم الافتراضي قائمة على التعلم النقال لتنمية مهارات الكتابة الوظيفية لدى طلاب المرحلة الثانوية بجمهورية العراق
بواسطة: البدراني، حسين طه عبدالله آل قانون منشور: (2020) -
فاعلية توظيف تطبيقات الحوسبة السحابية القائمة على مدخل التكامل المعرفي STEM في تنمية المهارات الحياتية المرتبطة بتعلم الرياضيات لدى طالبات الصف الثاني المتوسط
بواسطة: محمد، رشا هاشم عبدالحميد منشور: (2019) -
فاعلية استخدام برمجية إثرائية قائمة على التعلم الذاتي بمادة اللغة الإنجليزية في تعزيز مهارات التفكير الناقد لدى الطالبات الموهوبات في المرحلة المتوسطة
بواسطة: القرني، أسماء محمد منشور: (2024) -
أثر اختلاف إستراتيجية التعلم التشاركي (داخل المجموعات - بين المجموعات) القائم على تطبيقات الحوسبة السحابية في تنمية مهارات إدارة المعرفة لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة
بواسطة: حسين، محمد فيصل غلوم شاه منشور: (2018) -
بيئة تعلم اجتماعية قائمة على تطبيقات الحوسبة السحابية وأثرها على العبء المعرفي ودافعية الإنجاز وبقاء أثر التعلم لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: عبدالحي، نرمين السيد عبدالحميد منشور: (2019)
