ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > رؤية مستقبلية مقترحة لتطوير تخ...>الوصف

رؤية مستقبلية مقترحة لتطوير تخصص علم النفس التربوي في الجامعات المصرية

المصدر: المجلة التربوية الشاملة
الناشر: المؤسسة القومية للبحوث والاستشارات والتدريب
المؤلف الرئيسي: عمارة، إسلام عبدالحفيظ محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Emara, Eslam Abdelhafiz Mohammed
المجلد/العدد: مج2, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 40 - 72
ISSN: 3009-612X
رقم MD: 1496912
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | التخصصات الأكاديمية | علم النفس التربوي | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
رؤية مستقبلية | تخصص علم النفس التربوي | السيناريو الابتكاري | منهج التحليل الرباعي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي تقديم رؤية مستقبلية لتطوير تخصص علم النفس التربوي بالجامعات المصرية في ضوء السيناريو الابتكاري. ولتحقيق ذلك تم الاعتماد على المنهج الوصفي ومنهج التحليل الرباعي (التحليل الاستراتيجي البيئي SWOT) لتحديد التهديدات، والفرص، ونقاط القوة، ونقاط الضعف، وذلك في ثلاثة محاور رئيسة وهي: محور البحث العلمي، ومحور التعليم والتعلم، ومحور خدمة المجتمع؛ حيث تم تقديم وصف لماضي تخصص علم النفس في ضوء السيناريو المرجعي، ثم تحليل للواقع في ضوء السيناريو الإصلاحي من خلال تحليل الاتجاهات الحالية في مجال علم النفس التربوي، وأخيرا تقديم مقترحات للمستقبل في ضوء السيناريو الابتكاري مما يمكن الجامعات المصرية ومراكز البحوث من وضع استراتيجيات وخطط تطويرية تتناسب مع التحديات والفرص المستقبلية المتوقعة، وتوصل البحث لرؤية مستقبلية في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الخامسة فيما يتعلق بالمحاور الثلاث، وهي: البحث العلمي، التعليم والتعلم، وخدمة المجتمع، ومن ثم صياغة تصور مستقبلي لتطوير تخصص علم النفس التربوي بالجامعات المصرية، لمواكبة التحولات الاجتماعية والتقنية المستقبلية.
ISSN: 3009-612X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.