تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الذكاء الناجح لدى الطلبة في مد...>الوصف

الذكاء الناجح لدى الطلبة في مدارس المتفوقين

العنوان بلغة أخرى: Successful Intelligence among Students in High-Achieving Schools
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: شلال، عباس على (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shalal, Abbas Ali
المجلد/العدد: عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: آذار
الصفحات: 155 - 170
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1497295
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
نظرية الذكاء الناجح | التمكين العقلي | السياسة التعليمية | طرق التدريس | مدارس المتفوقين
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء | الذكاء الناجح | الطلبة المتفوقين | Intelligence | Successful Intelligence | Superior Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يستهدف البحث الحالي تعرف مستوى الذكاء الناجح لدى الطلبة في مدارس المتفوقين، وكذلك تعرف مستوى الذكاء الناجح حسب متغيري الجنس (ذكر- أنثى)، والصف الدراسي (الأول، الثاني، الثالث) في المرحلة المتوسطة. وتم اختيار عينة عشوائية طبقية شملت (180) طالبا وطالبة من مدارس الطلبة المتفوقين بالطريقة العشوائية الطبقية من المدارس التابعة لمديرية تربية بغداد الرصافة الثالثة، وتم بناء وتطبيق مقياس الذكاء الناجح من قبل الباحث بعد اتباع كافة الخطوات والإجراءات العلمية والذي ضم بصورته النهائية (44) فقرة. وقد أظهرت النتائج توافر مستوى ضعيف بشكل عام من الذكاء الناجح لدى عينة مدارس المتفوقين، بينما ارتفع قليلا مستوى الذكاء الناجح لصالح الذكور، وأيضا تأثر المستوى تبعا لمتغير الصف الدراسي. وفي ضوء نتائج البحث واستنتاجاته وضع الباحث مجموعة من التوصيات والمقترحات.

The current research aims to know the level of successful intelligence among students in high-achieving schools, as well as knowing the level of successful intelligence according to the variables of gender (male-female) and academic grade (first, second, third) in the middle school. A stratified random sample was selected that included (180) male and female students from schools for outstanding students using a stratified random method from schools affiliated with the Baghdad Al-Rusafa 3rd Education Directorate. The successful intelligence scale was constructed and applied by the researcher after following all scientific steps and procedures, which in its final form included (44) items.. The results showed a generally weak level of successful intelligence among the sample of high achieving schools, while the level of successful intelligence increased slightly in favor of males, and the level was also affected depending on the grade variable. In light of the research results and conclusions, the researcher developed a set of recommendations and proposals.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.