ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أنواع العقاب الموجه لتلامذة ال...>الوصف

أنواع العقاب الموجه لتلامذة الصفوف الخاصة من قبل معلميهم

العنوان بلغة أخرى: Types of Punishment Directed at Special Class Students by their Teachers
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: الناشي، وجدان عبدالأمير ثبيت (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alnashy, Wijdan AbdulAmeer Thabeet
المجلد/العدد: عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: آذار
الصفحات: 209 - 221
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1497327
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ظاهرة العنف | أساليب ضبط الصف | أسلوب العقاب التربوي | المدارس الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
العقاب | الصفوف الخاصة | التلاميذ | المعلمين | Punishment | Special Class | Students | Teachers
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يعد العقاب من الأساليب المتبعة منذ الأزل في محاولة لكبح السلوك غير الصحيح إلا أن تنوع العقاب أدى إلى جعله باتجاهين أما مفيد أو مضر فيما لو لم يكن تربويا ويطبق بالشكل الصحيح، خاصة مع فئة تحتاج إلى التعامل والرعاية الإنسانية أكثر من غيرها إلا وهم تلاميذ الصفوف الخاصة في المدارس الابتدائية. لذلك لجأت الباحثة في اختيار عنوان هذا البحث. وتم اختيار عينة بلغت (65) تلميذ من الصفوف الخاصة، بواقع (32) أناث و (33) ذكور من مديرية الرصافة الأولى، وقد أعدت الباحثة أداة البحث، والتحقق من صدقها وثباتها، وبعد استخراج النتائج باستخدام الوسط المرجح والوزن المئوي تبين أن معظم أساليب العقاب المتبعة كانت عنيفة ومهينة للتلميذ وقليل منها التربوية، في حين احتلت بعض الأساليب التربوية في العقاب المرتبة الدنيا وكانت غير متحققة إحصائيا. وقد أوصت الباحثة عدة توصيات من أهمها تفعيل وبشكل جدي قانون معاقبة المعلم الذي يستخدم العنف تجاه التلاميذ، تكثيف دورات تأهيلية للمعلمين حول أنسب أساليب العقاب التربوية للتلاميذ وأساليب ضبط الصف.

Punishment is a term used in operant conditioning to refer to any change that occurs after a behavior that reduces the likelihood that that behavior would occur again in the future. This study used a descriptive research design to describe issue relating to punishments which is one of the methods used since time immemorial in an attempt to curb incorrect behavior. The diversity of punishment has led to its being made in two directions, either useful or harmful if it is not educational and applied in the correct manner, especially with a group that needs human treatment and care more than others, namely students in special classes. The study aimed at examining the effects of punishment on student’s primary schools. Therefore, the researcher adopted the title of this research. A sample of (65) students was selected from the private classes, consisting of (32) females and (33) males from the First Rusafa Directorate, and it was prepared to verify its validity and reliability. After extracting the results using the weighted mean and percentage weight. It was found that the most commonly used types of the punishment methods for the students were violence which characterized by humiliating the student, but few of them are educational. Consequently, some educational methods of punishment ranked lowest and were statistically unachieved. The researcher presented several recommendations which seem seriously important in legislating the law to punish teachers who use violence towards the students. It has been recommended that there should be intensifying training courses for teachers on the most appropriate methods of educational punishment for students and methods of classroom control.
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.