آفاق تحقيق التكامل والجودة في التعليم من منطلق الرقمنة ووسائل التكنولوجيا
| العنوان بلغة أخرى: |
Prospects for Integration and Quality in Education from Digitization and Technology |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية |
| الناشر: | جامعة باتنة |
| المؤلف الرئيسي: | العطري، بن عزوز (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Atri, Ben Azouz |
| المجلد/العدد: | مج24, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 207 - 222 |
| ISSN: |
1111-5149 |
| رقم MD: | 1497356 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم | التكامل | الرقمنة | التكنولوجيا | الجودة | Education | Integration | Digitization | Technology | Quality
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04427nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2241245 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 352820 |a العطري، بن عزوز |e مؤلف |g El-Atri, Ben Azouz | ||
| 245 | |a آفاق تحقيق التكامل والجودة في التعليم من منطلق الرقمنة ووسائل التكنولوجيا | ||
| 246 | |a Prospects for Integration and Quality in Education from Digitization and Technology | ||
| 260 | |b جامعة باتنة |c 2023 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 207 - 222 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a التعليم من المجالات الأساسية المسؤولة عن التنمية البشرية، وتحقيق الجودة والإبداع في التعليم الذي يحقق للمجتمع الريادة والسيادة، وبالنظر للتحولات والتحديات التي تواجه التعليم اليوم، أمسى من الضروري البحث عن الأسس الهامة للنهوض بهذا القطاع، خاصة ونحن نعيش في عصر الرقمنة والتكنولوجيا، لذلك كان اختيار هذا البحث الموسوم بـ "أفاق تحقيق التكامل والجودة في التعليم من منطلق الرقمنة ووسائل التكنولوجيا" وقد تم تقسيم البحث إلى مبحثين، الأول مدخل مفاهيمي للمصطلحات ومضامين تتعلق بالواقع وعلاقة التكنولوجيا بالتعليم، والمبحث الثاني يتناول آفاق تحقيق التكامل والجودة في التعليم انطلاقا من استثمار الرقمنة والتكنولوجيا المعاصرة، وكيفية مواجهة المعوقات لإنجاح المشروع، ثم الخاتمة التي تضمنت النتائج والتوصيات، وقد استخدمت المنهج الوصفي، ثم المنهج المقارن والمنهج النقدي، من أجل تحقيق الأهداف المرجوة من البحث، ومن أهم النتائج ضرورة التخطيط الجيد للمشروع الإصلاحي، وضبط مصطلحاته التعليمية والبحثية بدقة، وذكر مضامينها وأبعادها ومقاصدها... |b Education is one of the fundamental areas responsible for human development, achieving quality and creativity in education, achieving the community's leadership and sovereignty. Given the transformations and challenges facing education today, I deplore the need to seek important foundations for the advancement of this sector, especially as we live in the age of digitization and technology, so the choice of this research tagged with "Prospects for integration and quality in education from digitization and technology" The research was divided into researchers, the first as a conceptual input to terminology and contents related to reality and technology's relationship to education. The second research examines prospects for achieving integration and quality in education based on the investment of digitization and contemporary technology and how to address the obstacles to the project's success, and then conclude with the findings and recommendations and used the descriptive and analytical curriculum, then the comparative and critical curriculum In order to achieve the aims of the research, one of the most important results is the need for good planning of the reform project, carefully adjusting its educational and research terms, and mentioning its contents, dimensions and purposes. | ||
| 653 | |a جودة التعليم |a الإبداع التعليمي |a عصر الرقمنة | ||
| 692 | |a التعليم |a التكامل |a الرقمنة |a التكنولوجيا |a الجودة |b Education |b Integration |b Digitization |b Technology |b Quality | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 010 |e Social and Human Sciences Review |f Mağallaẗ al-`ulūm al-’iğtimāʿiyyaẗ wa al-’insāniyyaẗ |l 002 |m مج24, ع2 |o 0170 |s مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية |v 024 |x 1111-5149 | ||
| 856 | |u 0170-024-002-010.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1497356 |d 1497356 | ||
عناصر مشابهة
-
منهج التفكير في عصر الرقمنة
بواسطة: العطري، بن عزوز منشور: (2021) -
تصنيف العلوم من منظور التكامل المعرفي
بواسطة: العطري، بن عزوز منشور: (2017) -
الرقمنة ودورها في جودة التعليم العالي: الجامعات الجزائرية نموذجاً
بواسطة: حافظي، سعاد منشور: (2023) -
أثر إدارة الجودة الشاملة وبطاقة الأداء المتوازن في تحقيق أهداف رؤية 2030 م. بالجامعات السعودية
بواسطة: محمد، سلوى درار عوض منشور: (2023) -
رقمنة التعليم وعلاقته بالنظرية البنائية: مصادر تعليمية أنموذجا لنظرية البنائية
بواسطة: السبايبة، سناء معروف منشور: (2023)
