ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > النقد التفكيكي:>مارك

النقد التفكيكي: قراءة في المصطلح والأسس والمرتكزات

العنوان بلغة أخرى: Deconstructive Criticism: Read the Term, Foundations and Foundations
المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: ناصر، باسم محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Naser, Bassim Mohammed
المجلد/العدد: ع122
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 553 - 570
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 1497896
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
النقد الأدبي | المذاهب الأدبية | المنهج التفكيكي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04101nam a22002177a 4500
001 2241777
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 794915  |a ناصر، باسم محمد  |e مؤلف  |g Naser, Bassim Mohammed  
245 |a النقد التفكيكي:  |b قراءة في المصطلح والأسس والمرتكزات 
246 |a Deconstructive Criticism:  |b Read the Term, Foundations and Foundations 
260 |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية  |c 2023  |g كانون الأول 
300 |a 553 - 570 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a المنهج التفكيكي هو اتجاه من اتجاهات نظريات التلقي والقراءة، أما نشأته فلم يكن محض الصدفة؛ بل كان له إرهاصات وجذور مسبقة على أيدي بعض الفلاسفة والنقاد أمثال مارتن هيجل، وميشيل فوكو، وأدموند هوسرل وغيرهم، لكنه اقترن باسم جاك دريدا لأنه أهم من نظر واختص به في مفهومه الواضح التفكيك ومعناه الأخص، من حيث تصنيف وتأليف الكتب (الكتابة والاختلاف) و(علم الكتابة وغيرهما. إن أهم المرتكزات والمقولات التي تأسس المنهج عليها هي، الاختلاف المرجئ، ونقد التمركز، والقراءة التفكيكية، والحضور والغياب، أما من حيث التأثر فإن المنهج التفكيكي تأثر وانبثق من البنيوية أو هو رد عليها، لأنها تبنت المركز الثابت ونبذت التعددية. المنهج التفكيكي تبنى فكرة الكتابة وعدها هي الأصل وسابقة للصوت أو الكلام، وأما الدلالة فقد استبدلت بالأثر بحسب ثنائية الدال والمدلول لأنها آمنت بالأثر وتعدد المدلولات إذ عدتها لا نهائية، وحولت اللغة من مفهوم العلامات إلى مفهوم الأثر بوصفه هو الحامل لصفات الكتابة.  |b The deconstructive approach is one of the directions of reception and reading theories, but its emergence was not a coincidence. Rather, it had prior foundations and roots at the hands of some philosophers and critics such as Martin Heidegger, Michel Foucault, Martin Hegel, Edmund Husserl and others, but it was associated with the name of Jacques Derrida because he was the most prominent person who looked at it and specialized in it in his clear concept of deconstruction and its more specific meaning, in terms of classifying and writing books (writing). And the difference) and (the science of writing) and ot The most important foundations and concepts on which the method was founded are deferred difference, criticism of centralization, deconstructive reading, presence and absence. As for influence, the deconstructive method was influenced and emerged from structuralism or is a response to it, because it adopted the fixed center and rejected pluralism. The deconstructive approach adopted the idea of writing and considered it to be the origin and precedent of sound or speech. As for the signification, it was replaced by the effect according to the duality of the signifier and the signified, because it believed in the effect and the multiplicity of meanings if it considered them infinite, and it transformed the language from the concept of signs to the concept of the effect as the bearer of the qualities of writing. hers. 
653 |a النقد الأدبي  |a المذاهب الأدبية  |a المنهج التفكيكي 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 055  |e Journal of the Faculty of Basic Education  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn  |l 122  |m ع122  |o 1156  |s مجلة كلية التربية الأساسية  |v 000  |x 8536-2706 
856 |u 1156-000-122-055.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1497896  |d 1497896 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.