استخدام التعليم الإلكتروني في تحسين التحصيل الدراسي: دراسة ميدانية بالتعليم الابتدائي ببلدية تبسة

العنوان بلغة أخرى:	Using E-Learning to Improve Academic Achievement: A Field Study of Primary Education in Tebessa Coommune
المصدر:	مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية
الناشر:	جامعة العربي التبسي تبسة
المؤلف الرئيسي:	بن جدو، عبدالرحمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	مراد، حمزة (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج17, ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	جوان
الصفحات:	87 - 104
ISSN:	1112-685x
رقم MD:	1497975
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	المواقع الإلكترونية \| التحصيل الدراسي \| أولياء الأمور \| المدارس الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:	التعليم الإلكتروني \| التحصيل الدراسي \| مواقع الإلكترونية \| التعليم الابتدائي \| E-Learning \| Academic Achievement \| E-Learning Websites \| Primary Education Stage
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01551nam a22002297a 4500
001	2241848
041		\|a ara
044		\|b الجزائر
100		\|9 392478 \|a بن جدو، عبدالرحمان \|e مؤلف \|q Bin Jeddou, Abdulrahman
245		\|a استخدام التعليم الإلكتروني في تحسين التحصيل الدراسي: \|b دراسة ميدانية بالتعليم الابتدائي ببلدية تبسة
246		\|a Using E-Learning to Improve Academic Achievement: \|b A Field Study of Primary Education in Tebessa Coommune
260		\|b جامعة العربي التبسي تبسة \|c 2024 \|g جوان
300		\|a 87 - 104
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a المواقع الإلكترونية \|a التحصيل الدراسي \|a أولياء الأمور \|a المدارس الابتدائية
692		\|a التعليم الإلكتروني \|a التحصيل الدراسي \|a مواقع الإلكترونية \|a التعليم الابتدائي \|b E-Learning \|b Academic Achievement \|b E-Learning Websites \|b Primary Education Stage
700		\|9 658628 \|a مراد، حمزة \|e م. مشارك
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|c 003 \|e The Social and Human Sciences Review \|f Mağallaẗ al- ՙulūm al-iğtimāՙiyaẗ wa al-insāniyaẗ \|l 001 \|m مج17, ع1 \|o 1727 \|s مجلة العلوم الاجتماعية والإنسانية \|v 017 \|x 1112-685x
856		\|u 1727-017-001-003.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1497975 \|d 1497975