أثر العقيدة الإسلامية في إرساء دعائم المنهج التربوي في المجتمع
| المصدر: | مجلة كلية الإمام الأعظم الجامعة |
|---|---|
| الناشر: | كلية الإمام الأعظم |
| المؤلف الرئيسي: | الحياني، أمل محمد أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Elhayani, Amal Mohamed Ahmed |
| المجلد/العدد: | ع47 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الصفحات: | 365 - 390 |
| DOI: |
10.36047/1227-000-047-011 |
| ISSN: |
1817-6674 |
| رقم MD: | 1498420 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
العقيدة | دعائم | المنهج | شخصية | الإنسان | Belief | Pillars | Method | Personality | Human Being
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04525nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2242292 | ||
| 024 | |3 10.36047/1227-000-047-011 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 690604 |a الحياني، أمل محمد أحمد |e مؤلف |g Elhayani, Amal Mohamed Ahmed | ||
| 245 | |a أثر العقيدة الإسلامية في إرساء دعائم المنهج التربوي في المجتمع | ||
| 260 | |b كلية الإمام الأعظم |c 2024 | ||
| 300 | |a 365 - 390 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a للعقيدة الإسلامية أثر مهم في ترسيخ دعائم المنهج التربوي وجعله متكاملا للبشرية يحقق لهم السعادة في الدنيا والفوز بالآخرة، إذ يتفق العلماء على أن المنهج التربوي هو أساس قيام المجتمع فهو من العوامل الرئيسية التي تدفع إلى التغير وتسايره وتعمل من أجله، ويتسم هذا المنهج التربوي الإسلامي بخاصية فريدة تميزه عن كافة النظريات الوضعية، وهي كون مصدره الكتاب والسنة النبوية الشريفة، إذ اتبع الدين الإسلامي في تربية الإنسان منهجا وعقيدة هادفة تحقق التوازن بين الجانبين المادي والروحي في شخصية الإنسان، مما يؤدى إلى تحقيق شخصية تربوية مجتمعية، فالإيمان بالله والأنبياء واليوم الآخر يوقظ الضمير ويصبح السلوك مراقبا ويسهم في ردع وإصلاح المجتمع، ولقد شمل الإسلام بتعاليمه السمحة جميع جوانب الحياة، ولم يترك فضيلة من الفضائل إلا ودعا إليها، ولم يدع رذيلة من الرذائل إلا ونبه عنها وأمر بالابتعاد عنها، حتى أصبحت حياة الفرد منظمة وفق قانون إلهي محكم ودقيق. |b The Islamic faith has an important impact in consolidating the foundations of the educational curriculum and making it integrated for humanity, achieving happiness in this world and victory in the hereafter. Scholars agree that the educational curriculum is the basis for the establishment of society. It is one of the main factors that pushes for change. keeps pace with it, and works for it. This Islamic educational approach is characterized by a unique characteristic. What distinguishes it from all positive theories is that its source is the Holy Book and the Sunnah of the Prophet, as the Islamic religion in human education follows a purposeful approach and doctrine that achieves a balance between the material and spiritual aspects of the human personality, which leads to achieving a societal educational personality. Which leads to the achievement of a societal educational personality. Islam with its tolerant teachings, included all aspects of life. It regulated the individual's relationship with his Lord and his relationship with others. It did not leave any of the virtues without calling for it. and it did not leave any of the vices without warning about it and ordering one to stay away from it, until it became life. The individual is organized according to a precise and precise divine law Which leads to the achievement of a societal educational personality. Islam. with its tolerant teachings, included all aspects of life. It regulated the individual's relationship with his Lord and his relationship with others. It did not leave any of the virtues without calling for it. and it did not leave any of the vices without warning about it and ordering one to stay away from it, until it became life. The individual is organized according to a precise and precise divine law. | ||
| 653 | |a العقيدة الإسلامية |a المناهج التربوية |a التربية الدينية |a السلوك الإنساني | ||
| 692 | |a العقيدة |a دعائم |a المنهج |a شخصية |a الإنسان |b Belief |b Pillars |b Method |b Personality |b Human Being | ||
| 773 | |4 الدراسات الإسلامية |6 Islamic Studies |c 011 |e Journal of College of the Great Imam University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-imām al-aʻẓam |l 047 |m ع47 |o 1227 |s مجلة كلية الإمام الأعظم الجامعة |v 000 |x 1817-6674 | ||
| 856 | |u 1227-000-047-011.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 999 | |c 1498420 |d 1498420 | ||
عناصر مشابهة
-
دعائم المجتمع في الإسلام
بواسطة: الدسوقي، محمد منشور: (1989) -
الدعائم الثلاث في الإسلام العبادة - السلوك - القانون
بواسطة: الحسني، محمد، ت. 1399 هـ. منشور: (1968) -
اثر الغلو في السلوك الانساني
بواسطة: حسين، أحمد ضياء الدين منشور: (2011) -
أثر العقيدة في ممارسة الشعائر الدينية
بواسطة: باهي، التركي منشور: (2022) -
التساقط في العمل الإسلامي و دور العقيدة في معالجته
بواسطة: شراب، أمل أحمد حافظ منشور: (2011)
