ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الترفيه وتنمية مهارات الأطفال...>الوصف

الترفيه وتنمية مهارات الأطفال في العصر الرقمي بالمكتبات الرئيسية للمطالعة العمومية

العنوان بلغة أخرى: Entertaining and Developing Children's Skills in the Digital Age at the Main Public Reading Libraries
المصدر: مجلة العلوم القانونية والاجتماعية
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: حسنة، وردية (مؤلف)
المجلد/العدد: مج9, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: جوان
الصفحات: 498 - 514
DOI: 10.53419/2259-009-002-013
ISSN: 2507-7333
رقم MD: 1498581
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo
مواضيع:
المؤسسات الثقافية | المكتبات العامة | العصر الرقمي | الأنشطة الترفيهية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
المكتبات العامة | الأطفال | البرامج الترفيهية | تنمية المهارات | العصر الرقمي | Public Libraries | Children | Leisure Programs | Skills Development | Digital Age
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تعمل المكتبات الحديثة على تطوير خدماتها والإبداع في برامجها لترتقي من مجرد مستودعات للكتب إلى فضاء للترفيه والتفاعل والتعلم. يهدف هذا البحث إلى التعرف على دور المكتبات الرئيسية للمطالعة العمومية الجزائرية في تنمية المهارات الاجتماعية لدى الأطفال الصغار. تمركزت أسئلة الدراسة حول طبيعة هذه الأنشطة والمهارات التي يمكن أن يكتسبها الطفل من خلال المشاركة في تلك الأنشطة الثقافية التي تبرمجها المكتبة باستخدام الملاحظة الميدانية وتفحص صفحات الفايسبوك لهذه المكتبات، توصلت الدراسة إلى أن استخدام مساحات المكتبة للترفيه واللعب مع اعتماد مجموعة من العمليات والاستراتيجيات المتنوعة الخاصة بالتنشيط الثقافي الموجه للطفل داخل المكتبة، تزيد من التفاعل بين مقدمي الأنشطة والأطفال فيما بينهم، كما تحفزهم على القراءة واكتساب مهارات اجتماعية أخرى مبكرة.

Modern libraries are evolving to enhance their services and innovate in their cultural activities, transforming from mere book repositories to interactive spaces for recreational learning. This research aims to identify the role of the main Algerian public reading libraries in developing social skills among young children. The study questions focused on the nature of these activities and the skills that a child can acquire by participating in those cultural activities programmed by the library. Using field observation and examining the Facebook pages of these libraries, the study found that utilizing library spaces for recreational and play purposes, while implementing various child-oriented cultural activation strategies, increases interactions between activity providers and children. This, in turn, motivates children to read and acquire early social skills.
ISSN: 2507-7333

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.