تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > Empowering Narratives:>الوصف

Empowering Narratives: Female Solidarity and Religious Education in Leila Aboulela's Minaret

المصدر: مجلة إشكالات في اللغة و الأدب
الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات
المؤلف الرئيسي: Bendjemil, Khawla (Author)
المجلد/العدد: مج13, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1445
الشهر: مارس
الصفحات: 66 - 79
ISSN: 2335-1586
رقم MD: 1498725
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الأدب الإفريقي | رواية المئذنة | الخطاب النسوي | حقوق المرأة | التعليم الديني
كلمات المؤلف المفتاحية:
Religious Education | Traditional Power Dynamics | Feminism | Female Solidarity | Oppression and Empowerment | Minaret
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: This article examines the transformative impact of women's solidarity and the profound role of religious education in disrupting traditional power dynamics fostering critical thinking and self-discovery for the protagonist Najwa in Leila Aboulela's Minaret (2005). Drawing inspiration from the theories of feminism and bell hooks' insights on the empowering potential of education, the study illuminates Aboulela's narrative exploration within the framework of established feminist and critical discourse. By delving into Aboulela's evocative storytelling, the article underscores the interconnectedness of various forms of oppression that the protagonist, Najwa, endures and the transformative capacity of religious education to challenge societal norms and empower her in complex and nuanced ways.
ISSN: 2335-1586

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.