العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of a Training Curriculum with the Help of Electrical Stimulation on the Drawing Strength and Performance of the National Junior Team Players with Archery |
---|---|
المصدر: | مجلة علوم التربية الرياضية |
الناشر: | جامعة بابل - كلية التربية الرياضية |
المؤلف الرئيسي: | كاظم، كريم حمد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Kadim, Kareem Hamad |
المجلد/العدد: | مج17, ع3 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
العراق |
التاريخ الميلادي: |
2024
|
الشهر: | يونيو |
الصفحات: | 126 - 140 |
DOI: |
10.33984/0904-017-003-009 |
ISSN: |
1992-0695 |
رقم MD: | 1498815 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
التحفيز الكهربائي | دقة التصويب | لعبة القوس والسهم | Electrical Stimulation | Shooting Accuracy | Archery Game
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة للتعرف على مدى تأثير استخدام التحفيز الكهربائي المصاحب للتمارين في تطوير قوة السحب والإنجاز، أما عينة البحث فهم أعضاء فريق المنتخب الوطني للناشئين في القوس والسهم وكانوا يمثلون جميع مجتمع البحث والذي كان عددهم (10) لاعبين قسموا عشوائيا إلى مجموعتين تجريبية وضابطة بعدد (5) لكل مجموعة، وقد تم اختيار هذا المجتمع اختيارا عمديا، وقد تم اختبارهم اختبارا قبليا لمعرفة مستواهم الكلي في قوة السحب وبعد تنفيذ البرنامج التدريبي المعد من قبل الباحث على المجموعة التجريبية، قام الباحث باختبارهم اختبارا بعديا للتعرف على مدى التطور الحاصل لديهم. The study aimed to identify the extent of the effect of using electrical stimulation accompanying exercises in developing pulling power and achievement. The research sample included members of the national team for juniors in bow and arrow, and they represented the entire research community, which numbered (10) players who were randomly divided into two experimental and control groups with a number of (5). for each group. This community was chosen intentionally, and they were tested in a pre-test to determine their overall level of pulling force. After implementing the training program prepared by the researcher on the experimental group, the researcher tested them in a post-test to determine the extent of their development. |
---|---|
ISSN: |
1992-0695 |