إشكالية العلاقة بين المرجع وخصوصية السياق والتلقي التفاعلي في المناهج النقدية العربية المعاصرة

العنوان بلغة أخرى:	The Problem of the Relationship between Critical Curricula References and the Specificity of the Textual Context and the Nature of Interactive Reception in Contemporary Arabic Literature
المصدر:	مجلة فكر ومعرفة
الناشر:	جامعة الوصل - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي:	بوقرورة، عمر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Bougroura, Omar
المجلد/العدد:	ع3
محكمة:	نعم
الدولة:	الإمارات
التاريخ الميلادي:	2023
التاريخ الهجري:	1445
الصفحات:	65 - 105
ISSN:	3005-4184
رقم MD:	1499297
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch, HumanIndex
مواضيع:	المناهج المعاصرة \| النصوص الإبداعية \| خصوصية السياق
كلمات المؤلف المفتاحية:	المناهج النقدية \| المرجع \| النقد النمطي \| السياق \| التلقي التفاعلي \| الضبط \| Critical Approaches \| Cognitive Reference \| Stereotypical Criticism \| Textual Context \| Interactive Reception \| Methodological Control
رابط المحتوى:	PDF (صورة)