تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > The Quality of the Education S...>مارك

The Quality of the Education System for Orphanage Children between Motivation and Future Building in Irbil City

العنوان بلغة أخرى: كواليتيى سيسته مى په روه رده ى منداڵانى، هەتيوخانه له نێوان هاندان و بيناى داهاتووی له شاری هە ولێر
جودة النظام التعليمي لأطفال دور الأيتام بين الدافعية وبناء المستقبل في مدينة أربيل
المصدر: زانكو - الإنسانيات
الناشر: جامعة صلاح الدين
المؤلف الرئيسي: عبدالله، كورازون طالب (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdullah, Korazon Talib
المجلد/العدد: مج28, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 282 - 294
ISSN: 2218-0222
رقم MD: 1499415
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
جودة التعليم | الأطفال الأيتام | عملية التدريس | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأيتام | التعليم | التحفيز | بناء المستقبل | دار الأيتام | Orphans | Education | Motivation | Future Building | Orphanage
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 07637nam a22002417a 4500
001 2243286
041 |a eng 
044 |b العراق 
100 |a عبدالله، كورازون طالب  |g Abdullah, Korazon Talib  |e مؤلف  |9 589729 
245 |a The Quality of the Education System for Orphanage Children between Motivation and Future Building in Irbil City 
246 |a كواليتيى سيسته مى په روه رده ى منداڵانى، هەتيوخانه له نێوان هاندان و بيناى داهاتووی له شاری هە ولێر 
246 |a جودة النظام التعليمي لأطفال دور الأيتام بين الدافعية وبناء المستقبل في مدينة أربيل 
260 |b جامعة صلاح الدين  |c 2024 
300 |a 282 - 294 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يمكن للأسرة السليمة أن تقدم الأفراد الناجحين للمجتمع أيضا لأنفسهم. ومع ذلك، في بعض الأحيان سيتم كسر الأسرة، في هذه الحالة، يكون العضو الأكثر ضررا هو الطفل الذي يصبح يتيما. تهدف هذه الدراسة إلى معرفة العديد من العوامل التحفيزية التي تساعد الأيتام على بناء حياتهم المستقبلية. كما يحاول تقييم جودة التعليم للأيتام الذين يتبعون بعض الهياكل التي تؤثر على رفاههم للوصول إلى عملية التدريس. هذه الدراسة هي المنهج الوصفي الكمي الذي تم أخذ 112 يتيما عشوائيا كعينات تشمل صر 10 و11 و12 في مدينة أربيل. تكشف النتائج أن الأسرة هي العامل القوي لتحفيز الطفل على النجاح في الحاضر والمستقبل. لذلك، فإنه يظهر أنه بدلا من أن يواجهوا العديد من الصعوبات في حياتهم ولكنهم ما زالوا يفكرون في أفضل مستقبل ويعتقدون أن الحياة تحد ذكي لذلك لا تتخلى أبدا عن أحلامنا بالإضافة إلى ذلك، تكشف النتيجة عن بعض النقاط السلبية مثل شعور معظمهم بعدم المساواة بين الأيتام وغير الأيتام في المجتمع. من ناحية، توضح النتيجة أن معظمهم يصبحون غير راضين عندما يكون لديهم العديد من المتطلبات ولكن لا أحد يدعمهم. من ناحية أخرى، يتم التخلي عنهم أيضا من الدافع المدرسي لأنهم يعتقدون أنه لا توجد جميع المتطلبات. لكن هذه الدراسة وجدت أن غالبية العينات تثق في المعلمين لأنهم معلمون مفهومون.  |b A healthy family can progress the successful individuals for society also for themselves. However, sometimes the family will be broken, in this case, the most harmful member is a child who becomes an orphan. This study aims to find out several motivational factors which help orphans to build their future life. Also, it tries to evaluate the quality of education for orphans which follows some structure that influences their welling to access the teaching process. This study is the descriptive quantitative method which takes 112 orphans randomly as samples that include grate 10th, 11th, and 12th in Erbil city. The findings reveal that the family is a powerful factor in motivating children to be successful in the current and the future. Therefore, it shows that rather than they have faced many difficulties in their life still they think about the best future and they believe that life is an intelligent challenge so we never give up on our dreams. In addition, the result reveals some negative points such as most of them feel of inequality between orphans and non-orphans in the society. The result illustrates that most of them become dissatisfied when they have many requirements but nobody supports them. On the other hand, also they give up on school motivation because they think it does not meet all requirements. However, this study finds that the majority of samples trust the teachers as they are understandable educators.  |d خیزانی ته ندروست ده توانیت تاکه کانی سه رکه وتوو بو کومه لگا بو خوی به ره و پیش ببه م. له گه ل ئه وه شدا، هه ندیک جار خیزانه که تیکده شکیت، له م حاله ته دا، زیانبه خشترین ئه ندام مندالیکه که هه تیو ده بیت. ئامانجی ئه م تویژینه وه یه دوزینه وه ی چه ند فاکته ریکی هانده ره که یارمه تی هه تیوه کان ده دات بو بنیاتنانی ژیانی داهاتوویان. هه روه ها هه ولده دات جورایه تی په روه رده بو هه تیوه کان هه لسه نگاندن بکات که شوین هه ندیک پیکهاته ده که ون که کاریگه ری له سه ر ته ندروستییان هه یه بو ده ستگه یشتن به پروسه ی فیر کردن. ئه م لیکولینه وه يه بريتييه له شیوازی وه سفکردنی چه ندایه تی که ۱۱۲ هه تیو به هه ره مه کی وه رگیراوه وه ک نموونه که له ۱۰ بو ۱۱ و ۱۲ له شاری هه ولیر ده گریته وه، ئه نجامه کان ئه وه تاشکرا ده که ن که خیزان فاکته ریکی به هیزه بو هاندانی مندال بو ئه وه ی سه رکه وتوو بیت له ئيستا و له داهاتوودا. بويه ئه وه نیشان ده دات که له جیاتی ئه وه ی ئه وان رووبه رووی چه ندین کیشه بوونه ته وه له ژیانیاندا، به لام هیشتا بیر له باشترین داهاتوو ده که نه وه و باوه ریان وایه که ژیان به ره نگارییه کی زیره کانه یه بویه هه رگیز کول ناده ین له خه ونه کانمان. سه ره رای ئه وه ش، ئه نجامه که چه ند خالیکی نه رینی ناشکرا ده کات، وه ک زوربه یان هه ست به نایه کسانی ده که ن له نیوان هه تیو و هه تیو له کومه لگادا. له لایه کی دیکه وه. ئه نجامه که ئه وه نیشان ده دات که زوربه یان نارازین کاتیک داواکاری زوریان هه یه، به لام که س پشتگیرییان ناکات. له لایه کی تره وه، ئه وان و از له هاندانی قوتابخانه ده هینن چونکه پییان وایه هه موو پیداویستییه کان بوونیان نییه. به لام ئه م ليكولینه وه یه ده ریخستووه 
653 |a جودة التعليم  |a الأطفال الأيتام  |a عملية التدريس  |a العراق 
692 |a الأيتام  |a التعليم  |a التحفيز  |a بناء المستقبل  |a دار الأيتام  |b Orphans  |b Education  |b Motivation  |b Future Building  |b Orphanage 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 016  |e ZANCO Journal of Humanity Sciences  |f Zānkū li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ  |l 003  |m مج28, ع3  |o 0396  |s زانكو - الإنسانيات  |v 028  |x 2218-0222 
856 |u 0396-028-003-016.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1499415  |d 1499415 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.