| LEADER |
03863nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2243427 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 73752
|a إسماعيل، وليد عبدالرحمن
|e مؤلف
|g Ismail,Walid Abdel Rahman
|
| 245 |
|
|
|a التربية الإيمانية وأثرها في السلم المجتمعي
|
| 246 |
|
|
|a Faith Education and its Impact on Societal Peace
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأرائك الدولية - مركز البحوث والدراسات
|c 2024
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 333 - 347
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى بيان مفهوم التربية الإيمانية، وأثرها في السلم المجتمعي، اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي في بيان هدف البحث، وتوصل إلى أهم النتائج وهي: التربية الإيمانية هدفها إصلاح المجتمع والارتقاء به نحو العلا، وكذلك أن القرآن الكريم يمثل الإطار النظري والعملي في الإسلام فهو يشكل منهجا تربويا يقدم للإنسان كل ما يحتاجه في أمور حياته، وله الدور الأساس لإبراز القيم التربوية الإيمانية، فضلا على أن التربية الإيمانية ترتكز على أسس متينة تستمدها من القرآن الكريم والسنة النبوية الشريفة. فمن تمسك بهذه الأسس فقد نهج النهج الإيماني. وأوصى الباحثان بعدة توصيات أهمها: على وزارة التربية أن تقف عند مسؤوليتها من وضع المناهج التعليمية التي تبني الطالب وتنشئته على الدين والإيمان. وكذلك على الآباء والأمهات أن يكونوا على قدر المسؤولية في تربية أبنائهم تنشئة إيمانية صحيحة لأن التربية الإيمانية تنشأ مبدأ في البيت والأسرة.
|b The aim of the research is to clarify the concept of faith education, its role in peaceful coexistence, and its impact on the individual and society. Theoretical and practical in Islam, as it constitutes an educational approach that provides the person with everything he needs in matters of his life, and it has the main role to highlight the educational values of faith, in addition to that faith education is based on solid foundations derived from the Noble Qur'an and the honorable Prophet's Sunnah. Whoever clings to these foundations has lost the faith approach. The researchers recommended several recommendations, the most important of which are: The Ministry of Education should stand up to its responsibility in developing educational curricula that build the student and raise him on religion and faith. Likewise, parents should be responsible in raising their children with a correct upbringing in faith, because faith education establishes a principle in the home and the .family
|
| 653 |
|
|
|a الدين الإسلامي
|a السنة النبوية
|a التربية الإيمانية
|a التعايش السلمي
|
| 692 |
|
|
|a التربية
|a الإيمان
|a السلم
|a المجتمع
|b Education
|b Faith
|b Peace
|b Society
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 055
|e Alarayik Journal for Science and Humanities
|f Mağallaẗ al-Arāʾik li-l-ʿulūm wa-al-insāniyyāt
|l 006
|m ع6
|o 2479
|s مجلة الأرائك للعلوم والإنسانيات
|v 000
|x 2959-9059
|
| 856 |
|
|
|u 2479-000-006-055.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1499552
|d 1499552
|
