| LEADER |
05686nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2243435 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|9 777695
|a عوضي، إبراهيم محمد
|e مؤلف
|g Iwadi, Ibrahim Mohammed
|
| 245 |
|
|
|a Artificial Intelligence Techniques and their Role in Enhancing the Competitive Advantage of Palestinian Schools
|
| 246 |
|
|
|a تقنيات الذكاء الاصطناعي ودورها في تعزيز الميزة التنافسية في المدارس الفلسطينية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة فلسطين الأهلية
|c 2024
|
| 300 |
|
|
|a 120 - 135
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على تقنيات الذكاء الاصطناعي ودورها في تعزيز الميزة التنافسية في المدارس الفلسطينية. استخدم الباحثون المنهج التفسيري المتتابع (Explanatory Sequential Design)، حيث تم إجراء مقابلات غير مهيكلة مع خبراء ومختصين لإعداد الاستبانة، تلاها مقابلات مهيكلة من أجل تفسير النتائج. تم اختيار عينة عشوائية بسيطة مكونة من (272) معلم في منطقة عنقود الحسين التعليمية في مدينة الخليل. أشارت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين تقنيات الذكاء الاصطناعي ودورها في تعزيز الميزة التنافسية في مدارس منطقة عنقود الحسين التعليمية. كما أشارت الدراسة إلى وجود مستوى عال من الميزة التنافسية بين المدارس الفلسطينية، مع تحديد مجالات جودة الخدمة التعليمية والإبداع والابتكار والاستجابة لاحتياجات المعلمين والكفاءة المتميزة كمجالات رئيسية لمزيد من التحسين أوصى الباحثون بضرورة زيادة الاستثمار في البنية التحتية الرقمية، وتدريب المعلمين، والحرص على توفير البرامج البحثية والتطويرية المتخصصة في مجال الذكاء الاصطناعي. بالإضافة إلى ذلك، أكدت الدراسة على أهمية التخطيط الاستراتيجي، وإجراءات حماية البيانات، علاوة على التعاون مع أصحاب المصلحة، ووضع سياسات أخلاقية واضحة. خلصت الدراسة إلى أنه من خلال الاستفادة الأكثر فاعلية للذكاء الاصطناعي يمكن للمدارس الفلسطينية المضي قدما نحو تعزيز القدرة التنافسية والارتقاء بجودة التعليم. تعد هذه الدراسة إسهاما علميا قيما في مجال تعزيز الميزة التنافسية. وتشير نتائجها إلى أهمية تقنيات الذكاء الاصطناعي في تعزيز الميزة التنافسية في المدارس الفلسطينية.
|b This study aimed to identify artificial intelligence (AI) technologies and their role in enhancing competitive advantage in Palestinian schools. Researchers used a sequential explanatory design, conducting unstructured interviews with experts to develop the questionnaire, followed by structured interviews to interpret the results. A simple random sample of 272 teachers from the Al-Hussein Educational Cluster in Hebron was selected. The study revealed a statistically significant relationship between AI technologies and competitive advantage in the schools. Key areas for improvement included the quality of educational services, creativity, innovation, responsiveness to teachers' needs, and efficiency. Recommendations included increased investment in digital infrastructure, teacher training, and specialized AI research and development programs. The study also emphasized strategic planning, data protection, stakeholder cooperation, and clear ethical policies. Effective use of AI was concluded to significantly enhance the competitiveness and quality of education in Palestinian schools. This study is a valuable scientific contribution in the field of enhancing competitive advantage. Its results indicate the importance of artificial intelligence technologies in enhancing competitive advantage in Palestinian schools.
|
| 653 |
|
|
|a التقنيات الحديثة
|a الخدمات التعليمية
|a التخطيط الاستراتيجي
|a المؤسسات التعليمية
|a فلسطين
|
| 692 |
|
|
|a الذكاء الاصطناعي
|a الميزة التنافسية
|a المدارس الفلسطينية
|b Artificial Intelligence
|b Competitive Advantage
|b Palestinian Schools
|
| 700 |
|
|
|9 777697
|a علي، ذاكر عباس
|e م. مشارك
|g Ali, Dhakir Abbas
|
| 700 |
|
|
|9 742115
|a جعبري، محمد محمد حافظ
|e م. مشارك
|g Jabari, Mohammed
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 007
|e Palestine Ahliya University Journal for Research and Studies
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Filasṭīn al-Ahliyyaẗ li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt
|l 002
|m مج3, ع2
|o 2471
|s مجلة جامعة فلسطين الأهلية للبحوث والدراسات
|v 003
|x 2959-4839
|
| 856 |
|
|
|u 2471-003-002-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1499557
|d 1499557
|
