تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تطوير انفوجرافيك تعليمي ثابت ل...>الوصف

تطوير انفوجرافيك تعليمي ثابت لتعليم سلوك النظافة الشخصية لدى أطفال الروضة

المصدر: المجلة الدولية للتعليم الإلکتروني
الناشر: الجمعية الدولية للتعليم والتعلم الإلكتروني
المؤلف الرئيسي: العتيبي، مريم بنت عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عسيري، محمد بن جابر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج1, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: فبراير
الصفحات: 145 - 217
ISSN: 2735-5942
رقم MD: 1499722
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الانفوجرافيك التعليمي | السلوكيات الإيجابية | النظافة الشخصية | أطفال الروضة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على آداب النظافة الشخصية التي يجب تنميتها عند أطفال الروضة، وكذلك تطوير انفوجرافيك ثابت لتعليم آداب النظافة الشخصية لدى أطفال الروضة؟ ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي، واعتمدت الباحثة على الاستبانة كأداة لجمع البيانات اللازمة عن الدراسة، وتم اختيار عينة عشوائية تتكون من (177) من الخبراء والقائدات ومعلمات وأولياء أمور الأطفال في الروضة بمدينة الرياض، وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها: أن أفراد عينة الدراسة يرون أن مهارات النظافة الشخصية المقترحة لطفل الروضة مناسبة، حيث بلغ المتوسط العام لموافقة أفراد عينة الدراسة على جميع هذه المهارات (1.95 من 2.00)، وأهم مؤشرات هذه المهارات، كما أن أفراد عينة الدراسة من (الخبراء، القائدات والمعلمات، وأولياء الأمور) يرون أن جميع عناصر الإنفوجرافيك متوفرة، حيث بلغ المتوسط العام لموافقة أفراد عينة الدراسة على جميع هذه العناصر (2.84 من 3.00)، وأوصت الباحثة بمجموعة من التوصيات من أهمها: تكثيف الدورات التدريبية للمعلمين بشكل دوري لإنتاج المواد البصرية التي تساهم في تعريف الطلاب بالسلوكيات الإيجابية، ودمج المواد البصرية وعرض المحتويات اللفظية في صورة بصرية جذابة داخل الكتب الدراسية بما يساهم في زيادة دافعية الطلاب نحو عملية التعلم، وتشجيع الطلاب على عرض الدروس والوحدات التعليمية في شكل خرائط ذهنية وتلخيصها بصريا الأمر الذي يؤدي إلى خبراتهم وكفاءاتهم نحو استخدام المواد البصرية.

The study aimed to identify the etiquette of personal hygiene that should be developed in kindergartens, and developing a permanent educational infographic for teaching personal hygiene behavior of kindergarten children, In order to achieve the study objectives, the researcher used the descriptive approach and adopted the questionnaire as a study tool to collect the necessary study data. A random sample consisted of 177 experts, leaders, teachers and parents were chosen in Kindergarten in Riyadh, the study reached to a set of results, the most important of it were, That the study sample found that the proposed hygiene skills of Kindergarten’s child are suitable, where the approval general average of the study sample on these skills was (1.95 out of 2.00). The most important indicators of these skills, As the study members of (experts, leaders, teachers and parents) believes that all the infographic elements are available, where the approval general average of the study sample on all these elements is (2.84 out of 3.00), The researcher recommended a set of recommendations, the most important of it were: Intensify training courses for teachers periodically to produce visual materials which contribute in defining positive behaviors to the students, Merging visual materials and the presentation of verbal contents in an attractive visual image within the textbooks, which may contribute in increasing the students’ motivation towards the learning process, Encouraging students to present lessons and educational units in the form of mental maps and summarize them visually, which leads to their expertise and competencies towards using visual materials.
ISSN: 2735-5942

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.