ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور المعلمات في تنمية مفاهيم ا...>الوصف

دور المعلمات في تنمية مفاهيم الثقافة الصحية لدى طفل الروضة من وجهة نظرهن

العنوان بلغة أخرى: Role of Teachers' Opinions in Developing the Health Education of Kindergarten Students
المصدر: المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: السعيد، مريم بنت أحمد بن صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alsaeed, Maryam Ahmed Saleh
المجلد/العدد: ع24
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أبريل
الصفحات: 435 - 466
ISSN: 2537-0812
رقم MD: 1375237
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الثقافة الصحية | النظافة الشخصية | التغذية الصحية | الإسعافات الأولية | معلمو رياض الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
التوعية الصحية | الثقافة الغذائية | الوقاية من المخاطر | التثقيف الصحي | صحة الطفل | Health Culture | Health Education | Food Culture | Danger Prevention | Child Heath
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

72

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن دور المعلمات في تنمية الثقافة الصحية لدى طفل الروضة من وجهة نظرهن واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي لإجراء الدراسة، والاستبانة التي اشتملت على ثلاثة من مجالات الثقافة الصحية وهي: مجال النظافة الشخصية وصحة الفم والأسنان مجال التغذية الصحية، ومجال الإسعافات الأولية والوقاية من المخاطر كأداة لجمع البيانات من عينة بلغت (113) معلمة رياض أطفال في مدينة الإحساء تم اختيارهن بالطريقة العشوائية إذ خلصت النتائج إلى: أن دور المعلمات في تنمية الثقافة الصحية لدى طفل الروضة من وجهة نظرهن كان مرتفعاً، وجاء بالمرتبة الأولى مجال التغذية الصحية، يليه في المرتبة الثانية مجال النظافة الشخصية وصحة الفم والأسنان، ثم في المرتبة الأخيرة مجال الإسعافات الأولية والوقاية من المخاطر، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين المتوسطات الحسابية لدور المعلمات في تنمية مفاهيم الثقافة الصحية لدى طفل الروضة تعزى لمتغيرات التخصص والخبرة والمؤهل العلمي، وأوصت الدراسة: بضرورة تكامل الجهود بين الروضة وأولياء الأمور لتعزيز الثقافة الصحية في نفس الطفل، وتضمين مفاهيم الثقافة الصحية وأبعادها في أنشطة المنهج من قبل معلمة الروضة.

This study aimed to detect the role of teachers' opinions in developing the health education of kindergarten students. The researcher depended on the descriptive approach to conduct the study and used the questionnaire as a tool. The study covered three axes of health education: first, the axis of personal hygiene and oral health, then the axis of proper nutrition and the axis of awareness of first aids and risks prevention. The study's sample consisted of (113) kindergarten teachers from Al-Ahsa, who were chosen randomly. The results showed that the axis of proper nutrition ranked first, then the axis of personal hygiene and oral health, and at last the axis of awareness of first aids and risks prevention. Furthermore, the results showed that there were no statistically significant differences at the significance (0.05) between the means of the role of teachers in developing the concepts of health education among kindergarten student due to the variables of specialization, experience, or academic qualification. And recommended that the importance of integration between kindergarten and the parents to enhance health education for the children, involve the concepts of health culture in the activities of curriculum by the teachers and coordinate visits to health specialists to support the development of health education for the children.
ISSN: 2537-0812

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.