تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الوعي بالأثاث التفاعلي وعلاقته...>مارك

الوعي بالأثاث التفاعلي وعلاقته بمعايير البيئة السكنية الأمنة من منظور أمهات الأطفال ذوي الإعاقات الحركية

العنوان بلغة أخرى: Awareness of Interactive Furniture and its Relationship to Safe Residential Environment Standards from the Perspective of Mothers of Children with Motor Disabilities
المصدر: المجلة العلمية لعلوم التربية النوعية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: حمود، رغدة محمود أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hamoud, Raghda Mahmoud
مؤلفين آخرين: غراب، آمال يوسف خليفة (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع16
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 79 - 171
ISSN: 2735-3893
رقم MD: 1500413
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
صناعة الأثاث | الأثاث المتحرك | ذوي الاحتياجات الخاصة | الإعاقة الحركية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوعي | الأثاث التفاعلي | البيئة السكنية الأمنة | الأطفال ذوي الإعاقات الحركية | Awareness | Interactive Furniture | Safe Residential Environment | Children with Motor Disabilities
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 10309nam a22002537a 4500
001 2244257
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 623056  |a حمود، رغدة محمود أحمد  |e مؤلف  |g Hamoud, Raghda Mahmoud 
245 |a الوعي بالأثاث التفاعلي وعلاقته بمعايير البيئة السكنية الأمنة من منظور أمهات الأطفال ذوي الإعاقات الحركية 
246 |a Awareness of Interactive Furniture and its Relationship to Safe Residential Environment Standards from the Perspective of Mothers of Children with Motor Disabilities 
260 |b جامعة طنطا - كلية التربية النوعية  |c 2022  |g ديسمبر 
300 |a 79 - 171 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث إلى دراسة العلاقة بين وعي الأمهات بالأثاث التفاعلي ومعايير البيئة السكنية الآمنة للأطفال ذوي الإعاقات الحركية، وتكونت عينة الدراسة من عينة أساسية عمدية قوامها (٦٦) أم ممشن لديهن طفل يعاني من إعاقة حركية لا يزيد عمره عن ١٢ عام، ومن مستويات اقتصادية واجتماعية مختلفة، واشتملت أدوات البحث على استمارة البيانات العامة، ومقياس الوعي بالأثاث التفاعلي، ومقياس معايير البيئة السكنية الأمنة للأطفال ذوي الإعاقات الحركية، واتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي، وبعد جمع البيانات تم تفريغها وتبويبها وجدولتها وتحليلها ثم إجراء المعالجات الإحصائية من خلال برنامج Spss.x واستخدام المعالجات الإحصائية المناسبة. وتوصلت نتائج البحث إلى أن 78.7% من الأمهات عينة البحث لا يمتلكون أي وحدات للأثاث التفاعلي مقابل 21.2% منهن يمتلكن بعض الوحدات التي تمثلت في كرسي متحرك تفاعلي يليه المراتب التفاعلية ثم السرير التفاعلي ثم المقعد القابل للتمدد وأخيرا الستائر الألية المتحركة، كما تبين أن 74.2% من الأمهات يواجه أطفالهن مشكلات يومية تتعلق بوحدات الأثاث داخل المسكن مقابل 25.8% لا يواجه أطفالهن مشكلات، وتأتي المشكلات التي تتعلق بالانتقال من وضع الجلوس إلى وضع النوم أو العكس كأكثر المشكلات التي تواجه الأطفال ذوي الإعاقة الحركية أثناء الأنشطة اليومية لهم، كما تعد الممرات أعلى منطقة داخل المسكن يواجه بها الأطفال مشكلات بنسبة 45.5%، وأن مستوى غالبية الأمهات عينة البحث في الوعي بالأثاث التفاعلي ككل منخفض بنسبة 45.5%، ويأتي المكون الوجداني لاقتناء وحدات الأثاث التفاعلي في الترتيب الأول يليه المكون المعرفي عن وحدات الأثاث التفاعلي ثم المكون السلوكي لتوظيف وحدات الأثاث التفاعلي، وأن مستوى الأمهات عينة البحث في تطبيق معايير البيئة السكنية الأمنة للأطفال ذوي الإعاقات الحركية متوسط بنسبة 48.5%، وأن تطبيق الأمهات للمعايير الأمنة في منطقة النوم تأتي في الترتيب الأول بنسبة 37.2% يليها تطبيق المعايير في منطقة المعيشة بنسبة 34.6% وتأتي المعايير المطبقة في منطقية الخدمات في الترتيب الأخير بنسبة 28.2%، كما أوضحت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في محاور وعي الأمهات عينة البحث بالأثاث التفاعلي تبعا لمتغيرات الدراسة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في تطبيق معايير البيئة السكنية الأمنة للأطفال ذوي الإعاقات الحركية من جانب الأمهات تبعا لمتغيرات الدراسة، كذلك وجدت علاقة ارتباطية بين الوعي بالأثاث التفاعلي بمحاوره ومعايير البيئة السكنية الأمنة للأطفال ذوي الإعاقات الحركية بأبعادها عند مستوى دلالة تراوح بين (0.05، 0.01)، كما تبين أن المستوى التعليمي للأم هو العامل الأكثر تأثيرا في تفسير التباين في تطبيق معايير البيئة السكنية الأمنة للأطفال ذوي الإعاقات الحركية بنسبة 80%، وقد أوصت الدراسة بضرورة دعم الدولة تمويل الأثاث والأدوات والأجهزة التكنولوجية الميسرة لخدمة ومساعدة كافة فئات ذوي الاحتياجات الخاصة، مع وضع استراتيجيات قابلة للتنفيذ على أرض الواقع تضمن تصنيعها محليا بتكاليف أقل، والتوسع في الدراسات التي تتناول مستحدثات التصميم والتأثيث ومنها الأثاث التفاعلي وربطها بمتغيرات أخرى لفئات متنوعه من المستفيدين.  |b The research aims to study the relationship between mothers' awareness of interactive furniture and the standards of a safe residential environment for children with motor disabilities. The sample of the study consisted of a basic sample of (66) mothers who have a child who suffers from a motor disability, whose age does not exceed 12 years, and who come from different economic and social levels. The research tools are based on the general data questionnaire, the scale of awareness of interactive furniture, and the scale of the safe residential environment for children with motor disabilities. The research followed the descriptive analytical approach. After collecting the data, it was emptied, tabulated, tabulated and analyzed, then statistical treatments were performed through the Spss.x program and the appropriate statistical treatments were used. 
520 |b The results of the research concluded that 78.7% of the mothers in the research sample do not own any units of interactive furniture, compared to 21.2% of them own some units that were represented in an interactive wheelchair, followed by interactive mattresses, then the interactive bed, then the extendable seat, and finally the moving automatic curtains, as shown. That 74.2% of the mothers their children face daily problems related to the furniture units inside the house, compared to 25.8% whose children do not face problems. The problems related to moving from a sitting position to a sleeping position or vice versa are the most common problems faced by children with motor disabilities during their daily activities, and the corridors are the highest area inside the house in which children face problems by 45.5%, and that the level of the majority of mothers in the research sample is in Awareness of interactive furniture as a whole is low by 45.5%, and the emotional component of the acquisition of interactive furniture units comes in the first order, followed by the cognitive component about interactive furniture units, then the behavioral component of the use of interactive furniture units. And that the level of the mothers of the research sample in applying the standards of the safe residential environment for children with motor disabilities averaged 48.5%, and that the mothers’ application of the safe standards in the sleeping area came in the first place with a rate of 37.2%, followed by the application of the standards in the living area with a rate of 34.6% The standards in the services area come in the last order with a rate of 28.2%. The results also showed the presence of statistically significant differences in the axes of mothers’ awareness of the research sample with interactive furniture according to the variables of the study, and the presence of statistically significant differences in the application of safe residential environment standards for children with motor disabilities on the part of mothers according to the variables of the study, as well as a correlation between awareness of interactive furniture In its axes and standards of a safe residential environment for children with motor disabilities in its axes at a level of significance ranging between (0.05, 0.01), it was also found that the educational level of the mother is the most influential factor in explaining the variation in the application of the standards of a safe residential environment by 80%. The study recommended that the state should support the financing of facilitated technological tools and devices to serve and assist all groups of people with special needs, with the development of implementable strategies on the ground to ensure that they are manufactured locally at lower costs. And the expansion of studies dealing with design and furnishing innovations, including interactive furniture, and linking them to other variables for various groups of beneficiaries. 
653 |a صناعة الأثاث  |a الأثاث المتحرك  |a ذوي الاحتياجات الخاصة  |a الإعاقة الحركية 
692 |a الوعي  |a الأثاث التفاعلي  |a البيئة السكنية الأمنة  |a الأطفال ذوي الإعاقات الحركية  |b Awareness  |b Interactive Furniture  |b Safe Residential Environment  |b Children with Motor Disabilities 
700 |a غراب، آمال يوسف خليفة  |g Ghorab, Amal youssef Khalifa  |e م. مشارك  |9 365810 
773 |c 014  |l 016  |m ع16  |o 2574  |s المجلة العلمية لعلوم التربية النوعية  |v 000  |x 2735-3893 
856 |u 2574-000-016-014.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1500413  |d 1500413 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.