تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > دور التعليم في تحقيق العدالة ا...>الوصف

دور التعليم في تحقيق العدالة الاجتماعية في كوريا الجنوبية وفرص استفادة مصر من التجربة الكورية

المصدر: المجلة العلمية لكلية الدراسات الاقتصادية والعلوم السياسية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية الدراسات الاقتصادية والعلوم السياسية
المؤلف الرئيسي: عبدالخالق، عبير محمد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abd Elkhalek, Abeer Mohamed
المجلد/العدد: مج1, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 191 - 234
ISSN: 2356-9913
رقم MD: 1500550
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
العدالة الاجتماعية | التجارب الكورية | السياسات التعليمية | مصر
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: أثبتت تجربة كوريا الجنوبية في التنمية خلال العقدين الأخيرين أهمية الدور الذي يمكن أن تلعبه سياسات التعليم في تحقيق العدالة الاجتماعية والحد من التفاوتات الاقتصادية، ذلك أن تحقق المزيد من العدالة في توزيع الدخول في المجتمع رهن بإتاحة فرص وخدمات تعليمية متكافئة لمختلف طبقات وفئات المجتمع، وإلا فإن التفاوتات في الفرص التعليمية سواء بين الفئات الدخلية المختلفة أو على أساس الاختلاف في النوع الاجتماعي (اختلاف الفرص التعليمية المتاحة للإناث مقابل الذكور) في داخل نفس الفئة الدخلية سوف تؤدي إلى زيادة حدة التفاوتات والإخلال بمبادئ العدالة الاجتماعية. وقد كانت محصلة السياسات المتبعة في مجال التعليم في كوريا الجنوبية توفير قاعدة عريضة من رأس المال البشري موجهة فنيا ومهاريا بما يتسق وزيادة معدلات التنمية الاقتصادية تزامنا مع تحقيق أهداف العدالة الاجتماعية. ولذلك هدفت الدراسة الحالية إلى تحليل مقومات تلك التجربة واستخلاص فرص استفادة مصر منها حيث تمثل التجربة الكورية أحد الأدلة التطبيقية على أن الاستثمار في رأس المال البشري من خلال التعليم هو أحد المتطلبات الأساسية للحد من التفاوتات الدخلية وتحقيق المزيد من العدالة الاجتماعية.

South Korea's experience during the last two decades proved the important role education polices can play in achieving social justice amd decreasing economic disparities. That's because achieving more justice in income distribution is related to the availability of more equal educational opportunities and services for the various income categories included in the society. Otherwise, the disparities in educational opportunities between different income categories and/or between males and femails in the same income category will increase those disparities. Educational policies in South Korea had provided the necessary efficient and skilled human capital for acheiving high rates of economic development taking into account social justice principles. So, this study aimed to analyze Korean experience and its success factors to conclude the opportunities for Egypt to benefit from this experience as empirical evidence that education is one of the main requirments to decrease income disparities and achieve more social justice.
ISSN: 2356-9913

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.