الدمج بين مادة الحاسب الآلي والرسم الفني لملابس الأطفال لطالبات الثانوي الفني الصناعي لتنمية مهارات الطالبات في رسم الباترون
| المصدر: | المجلة العلمية لعلوم التربية النوعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة طنطا - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | عبداللاه، علا يوسف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abd-Ellah, Ola Youssef |
| مؤلفين آخرين: | عطا الله، أحمد رمزي أحمد (م. مشارك) , جمال الدين، أسماء صبحي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 216 - 240 |
| ISSN: |
2735-3893 |
| رقم MD: | 1500760 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
للتكنولوجيا دور كبير في حياتنا المعاصرة في كل مجالات الحياة، ولكن هناك دور بارز جدا لها، وهو استخدام التكنولوجيا في المنظومة التعليمية، فقد وفرت التكنولوجيا كثيرًا من الجهد والعناء للطلاب وتسابقت مؤسسات التعليم بنوعيها الحكومي والخاص في الاتجاه لإيجاد وتوفير الوسائل الفعالة التي تساعد الطالب على التعلم بسهولة وتوفر له القدرة على الإبداع بشكل فعال في الدراسة وفي عمله المستقبلي. وتشمل وسائل التعليم الحديث الحاسب الآلي ولذلك كان من الضروري الاستعانة بطرق تساعد على تطوير وتحسين عملية التعليم والتعلم بإتاحة الفرص المتكافئة للتعليم أمام جميع الأفراد وقد ظهرت أنماط متعددة من التعلم طبقت لتنمية التعلم الذاتي لدى الدارسين منها التعليم البرنامجي "المبرمج" الذي يمكن الدارس من أن يعلم نفسه بنفسه وبجهده الذاتي والرسم الفني هي مادة رسم الباترونات وتتحدد مشكلة البحث في تفعيل استخدام الحاسب الآلي في رسم الباترون ومن هنا جاءت فكرة البحث وهي الدمج بين ماده الحاسب الآلي وماده الرسم الفني حيث يدرس الطالبات في مادة الحاسب برنامج الأتوكاد لإنشاء الرسوم بدقة ومقاييس وفى ماده الرسم الفني يتعلم الطالبات رسم الباترون بالطريقة اليدوية ومن ثم اتجه البحث الحالي إلى إمكانية توظيف برنامج الأتوكاد في مجال رسم الباترون وذلك للتغلب على بعض المشكلات منها اختلاف مستوى الطلاب ما بين موهوبين وضعيفي الاستيعاب (الفروق الفردية) ومشكلة السرحان عند الطلاب وقت الحصة ضئيل جدا بالنسبة للمنهج الدراسي وأيضا مشكلة الوقت المهدر وأيضا الاستفادة بعدد الحصص من الجانبين ومن ثم حل مشكله قله عدد الحصص بالنسبة للمنهج المقرر وقياس قدرة البرنامج على تحسين الجانب المعرفي والمهارى لطالبات المدارس الثانوية الصناعية واستخدام الكمبيوتر كوسيلة تكنولوجية حديثة في تعلم كيفية رسم فستان طفلة وقميص للأولاد وبنطلون طفل باستخدام برنامج الأوتوكاد للمساهمة في زيادة وسرعة تحصيل الطالبات مما يجعل استجابتهن للعملية التعليمية أكثر فاعلية. وقد اقتصر البحث على مقرر مادة الرسم الفني (فستان طفلة- قميص أولاد- بنطلون طفلة) وتم تطبيقه على الفرقة الثانية في المدارس الفنية نظام السنوات الثلاث (عدد الطالبات ٦٠ طالبة) . وقد أكدت نتائج الدراسة على: ۱- ارتفاع مستوى (معاملات جودة) برنامج الأوتوكاد المستخدم في تعليم مادة الرسم الفني لدى طالبات الثانوي الصناعي. ۱- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الطالبات قبل وبعد التدريب على برنامج الأتوكاد في الاختبار التحصيلي في لصالح التطبيق البعدي 2- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الطالبات قبل وبعد التدريب على برنامج الأتوكاد في الأداء المهارى في مادة الرسم الفني للثانوي الصناعي لصالح التطبيق البعدي. 3- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين آراء الطالبات في الاتجاه نحو أهمية برنامج الأتوكاد في مادة الرسم الفني لصالح التطبيق البعدي. |
|---|---|
| ISSN: |
2735-3893 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج مقترح في الرسم الفني قائم على التعلم البنائي لتنمية المفاهيم والمهارات الفنية لطلاب المدرسة الثانوية الصناعية
بواسطة: أحمد، مرفت صالح محمد منشور: (2015) -
برنامج تعليمي مقترح قائم على تطبيقات الحوسبة السحابية لتنمية مهارات الرسم الفني لدى طلاب التعليم الثانوي الصناعي
بواسطة: السخري، لمياء رضوان عبده حسن منشور: (2021) -
مقترح لتطوير مقرر رسم الباترون بالمدارس الثانوية الصناعية
بواسطة: محمد، إبراهيم صابر منشور: (2019) -
فاعلیة نمط التعلم القائم على المشروعات لتنمیة مهارات الرسم لدى طالبات الصف الثاني الثانوي الفني
بواسطة: محمد، إسلام حسن منشور: (2016) -
تصور مقترح لبرنامج في مادة الرسم الهندسي لتنمية مستويات التفكير الهندسي والمهارات الاساسية لدى طلاب الصف الاول الثانوي الصناعي المعماري في ضوء هندسة الفراكتال
بواسطة: يونس، إبراهيم صابر عبدالرحمن قاسم منشور: (2010)
