تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > متطلبات تدعيم التعليم المجتمعي...>الوصف

متطلبات تدعيم التعليم المجتمعي من منظور طريقة تنظيم المجتمع

العنوان بلغة أخرى: Requirements for Strengthening Community Education from the Perspective of the Way Society Is Organized
المصدر: المجلة العلمية للخدمة الإجتماعية
الناشر: جامعة أسوان - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: أدم، آمال ربيع فهمي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج2, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 27
ISSN: 2735-5675
رقم MD: 1500895
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مركز التعليم المجتمعي | التسرب الدراسي | المنظمات الأهلية | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم المجتمعي | Community Education
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: شك أن مشكلة التسرب الدراسي في مصر عموما والمناطق النائية والبعيدة على وجه الخصوص من المشكلات الملحة التي تحتاج إلى علاج ناجع، ومع بداية التسعينيات ظهرت آليات جديدة لمواجهتها، منها التعليم المجتمعي وهو موضوع دراستنا. وللتعليم المجتمعي متطلبات لتفعيله، ولوائح منظمة له، ووسائل لدعمه. فضلا عن إسهامات المنظمات الأهلية في ومواجهة التسرب الدراسي، وهو ما سنحاول التعرف عليه من خلال عرضنا لنشأة التعليم في مصر وواقع التعليم المجتمعي في مصر وأهدافه وسماته وأشكاله ومرتكزاته ونتائج الجهود المبذولة في هذا الشأن ومتطلبات تفعيله، وما هي مراكز التعليم المجتمعي ولوائحه وقوانينه وآليات تدعيمه، فضلا عن تحليل واقع التسرب الدراسي في أسوان، وجهود طريقة تنظيم المجتمع في مواجهة التسرب الدراسي، مع التركيز على محافظة أسوان كحالة دراسة.

There is no doubt that the problem of school dropout in Egypt in general and remote and remote areas in particular is one of the urgent problems that need effective treatment, and with the beginning of the nineties new mechanisms appeared to face it, including community education, which is the subject of our study. Community education has requirements for its activation, regulations governing it, and means to support it. As well as the contributions of NGOs in confronting school dropout, which we will try to identify through our presentation of the emergence of education in Egypt and the reality of community education in Egypt, its goals, characteristics, forms, foundations, the results of efforts made in this regard and the requirements for its activation, what are the community education centers, regulations, laws and mechanisms to support it, as well as the analysis of the reality of school dropout in Aswan, and the efforts of how society is organized in the face of school dropout, focusing on Aswan governorate as a case study
ISSN: 2735-5675

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.