تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بناء اختبار لمفهوم التنمية الم...>الوصف

بناء اختبار لمفهوم التنمية المستدامة لدى طفل الروضة

العنوان بلغة أخرى: Constructing a Test for the Concept of Sustainable Development of Kindergarten Children
المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: شعلان، إيثار منتصر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shaalan, Ethar Montasser
مؤلفين آخرين: شعلان، منار منتصر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع83
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 408 - 438
DOI: 10.52839/0111-000-083-016
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 1501102
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | تطوير المناهج | التنمية المستدامة | رياض الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
اختبار | التنمية المستدامة | طفل الروضة | Testing | Sustainable Development | Kindergarten Child
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تحقيقا لأهداف البحث المتمثلة بتعرف مستوى فهم التنمية المستدامة لدى طفل الروضة وكذلك تعرف الفروق بين أطفال الرياض في مستوى فهم التنمية المستدامة بحسب متغير الجنس (ذكور، إناث) قامت الباحثتان ببناء اختبار يتكون من 18 فقرة يتسم بالصدق والثبات وتألفت عينة الدراسة من 80 طفلا وطفلة، وبعد تطبيق أداة البحث على العينة كشفت النتائج ظهور ضعف في مفهوم التنمية المستدامة لدى أطفال الروضة ولكلا الجنسين وقدمت الباحثة مجموعة من التوصيات والمقترحات.

In order to detect the level of sustainable development among kindergarten children, the two researchers developed a test consisting of 18 items that are characterized by validity and reliability. The study sample consisted of 80 male and female children. After applying the research tool to the sample, the results revealed a weakness in the concept of sustainable development among kindergarten children. The researcher presented a set of recommendations and suggestions.
ISSN: 1819-2068

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.