تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > رؤية مستقبلية لتطوير آليات الإ...>الوصف

رؤية مستقبلية لتطوير آليات الإشراف المهني في المجال المدرسي

العنوان بلغة أخرى: A Future Vision for Developing Professional Supervision Mechanisms in the School Field
المصدر: مجلة الخدمة الإجتماعية
الناشر: الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، نجوى فيصل سيد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع80, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 226 - 293
ISSN: 2735-3427
رقم MD: 1501191
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التخطيط الاستراتيجي | الخدمة الاجتماعية | الكفاءة المهنية | الأخصائيون الاجتماعيون
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرؤية المستقبلية | الآليات | الإشراف المهني | Future Vision | Mechanisms | Professional Supervision
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: تستهدف الدراسة الحالية إلى التحليل الكمي والكيفي للدراسات السابقة العربية والأجنبية المرتبطة بآليات الإشراف المهني في المجال المدرسي، وتعد هذه الدراسة من الدراسات الاستشراقية (المستقبلية) والتي من خلالها يتم التوصل لرؤية مستقبلية لتطوير آليات الإشراف المهني في المجال المدرسي، واعتمدت الدراسة الحالية على تحليل المضمون للأبحاث والدراسات السابقة معتمدة في ذلك على المنهج الاستقرائي الاستنباطي. توصلت الدراسة إلى النتائج المتعلقة بالتحليل الكمي والكيفي لعدد من الأبحاث والدراسات السابقة (48) دراسة منهم 25 دراسة عربية، و23 دراسة أجنبية. كما توصلت الدراسة في ضوء النتائج إلى رؤية مستقبلية لتطوير آليات الإشراف المهني في المجال المدرسي.

The current study aims at quantitative and qualitative analysis of previous Arab and foreign studies related to professional supervision of school field. This study is one of the (future) oriental studies, through which a future vision is reached to develop the mechanisms of professional supervision of the school field. The study relied on content analysis of previous research and studies, based on the inductive and deductive approach. The study reached the results related to the quantitative and qualitative analysis of a number of previous studies and research (48) including 25 Arab studies and 23 foreign studies. In light of the results, the study reached a future vision for the development of the mechanisms professional supervision of the school field.
ISSN: 2735-3427

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.