تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > برنامج مقترح في علم الاجتماع ا...>الوصف

برنامج مقترح في علم الاجتماع العائلي قائم على التربية الإيجابية لتعزيز اليقظة العقلية والمناعة الفكرية لدى طلاب المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: A Proposed Family Sociology Program Based on Positive Education to Promote Mindfulness and Intellectual Immunity among High School Students
المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: بدر، صفاء عبدالجواد عبدالحفيظ (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Badr, Safaa A.
المجلد/العدد: مج48, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أبريل
الصفحات: 169 - 263
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 1501447
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التنشئة الأسرية | علم الاجتماع العائلي | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية الإيجابية | اليقظة العقلية | المناعة الفكرية | Positive Education | Mindfulness | Intellectual Immunity
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

38

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة التعرف على فاعلية برنامج مقترح في علم الاجتماع العائلي قائم على التربية الإيجابية لتعزيز اليقظة العقلية والمناعة الفكرية لدى طلاب المرحلة الثانوية الدارسين لمادة علم الاجتماع، ولتحقيق ذلك تم إعداد برنامج في علم الاجتماع العائلي قائم على مبادئ وموضوعات التربية الإيجابية، كما تم إعداد مقياس اليقظة العقلية في مهارات (الملاحظة الواعية- الوصف- التصرف الواعي- تجنب إصدار الأحكام، عدم التفاعل مع الخبرات الداخلية)، وإعداد اختبار مواقف في أبعاد المناعة الفكرية، وتضمن الاختبار الأبعاد التالية: (التفكير المستقل- الرؤية بعيدة المدى والتوقع الإيجابي- التنظير الذاتي- المقاومة الإيجابية للأفكار السلبية)، وتكونت عينة البحث من (۲۸) طالب وطالبة من طلاب الصف الثاني الثانوي الدارسين لمادة علم الاجتماع بمدرسة النجاح الثانوية المشتركة، التابعة لإدارة التحرير التعليمية بمحافظة البحيرة، وتم استخدام التصميم التجريبي ذو المجموعة الواحدة. وبعد تدريس البرنامج المقترح، وتطبيق أدوات القياس قبليا وبعديا، وإجراء التحليلات الإحصائية أشارت النتائج إلى فاعلية البرنامج المقترح في علم الاجتماع العائلي القائم على التربية الإيجابية في تعزيز اليقظة العقلية والمناعة الفكرية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي مجموعة البحث، وأوصت الدراسة بضرورة تضمين موضوعات التربية الإيجابية داخل وحدات المقرر لأهميتها وثرائها الفكري مما يعود بالنفع على الطلاب، وتدريب معلمي علم الاجتماع على التدريس باستخدام استراتيجيات وأساليب التربية الإيجابية قبل الخدمة وأثنائها، كما أوصت بضرورة الاهتمام بتنمية مهارات اليقظة العقلية والمناعة الفكرية لدى طالب المرحلة الثانوية من خلال دراسته لمقرر علم الاجتماع، فطالب المرحلة الثانوية يمر بمرحلة حرجة على المربين استغلالها في تشكيل عقله ووجدانه وسلوكه ليصبح شخصا واعيا متوازنا ومسئولا وقادرا على مواجهة الحياة الضاغطة بعقل واع وفكر مستنير، وحتى لا يقع فريسة لمدعي التحضر والتطور والفضيلة؛ فيصبح ذو فكر مستقل ووجهة نظر خاصة ومن ثم يتخذ قراراته بوعي، ويسلك دربه بخطوات ثابتة.

The study aimed to identify the effectiveness of A Proposed Family Sociology Program Based on Positive Education to Promote Mindfulness and Intellectual Immunity among High School Students. To achieve this, A Proposed Family Sociology Program was prepared in the light of Positive Education, in addition, tools of the study that included a Mindfulness scale, and a test of situations in the Intellectual Immunity were prepared by the researcher. The program was taught on a sample of (28) students in the second year of secondary school studying sociology. the tools were applied to them before and after teaching, and conducting statistical analyses, the results indicated that the effectiveness of the proposed program based on Positive Education in developing Mindfulness and Intellectual Immunity among High School Students. in the light of the research results, some educational recommendations and research suggestions were presented. such as Including positive education topics within the units of the sociology course at the secondary level, including mental alertness practices and intellectual immunity skills among students through modern teaching strategies, activities, and educational curricula, and Emphasis on educational institutions and consolidation of a culture of rational dialogue and exchange of views to develop intellectual immunity.
ISSN: 2356-9948

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.