| LEADER |
04528nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2245775 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a أبو دكة، محمد صادج محمد
|g Abu Dakkah, Mohammed Sadej Mohammed
|e مؤلف
|9 502116
|
| 245 |
|
|
|a أثر استراتيجيتي بساط الريح والمناظرة التعاونية في تحصيل مادة الجغرافية الطبيعية وتنمية بعض المهارات الحيايتة لدى طلاب الصف الخامس الأدبي
|
| 246 |
|
|
|a Effect of Wind Carpet Strategy and Cooperative Discussion Strategy in Achievement of Natural Geography Subject and Developing some of Life Skills for Fifth Preparatory Grade Students
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة العراقية - مركز البحوث والدراسات الإسلامية
|c 2024
|g آب
|
| 300 |
|
|
|a 323 - 338
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى معرفة أثر "استراتيجيتي بساط الريح والمناظرة التعاونية في تحصيل مادة الجغرافية الطبيعية وتنمية بعض المهارات الحياتية لدى طلاب الصف الخامس الأدبي"، تكونت عينة الدراسة من (٩٤) طالبا وزعت إلى مجموعتين تجريبيتين الأولى درست مادة الجغرافية الطبيعية على وفق استراتيجية بساط الريح بواقع (۳۱) طالبا، والتجريبية الثانية درست المادة ذاتها على وفق استراتيجية المناظرة التعاونية بواقع (۳۲) طالبا، ومجموعة الضابطة درست بالطريقة التقليدية بواقع (۳۱)، كافأ الباحث بين مجموعات البحث الثلاث في المتغيرات العمر الزمني- اختبار الذكاء -المعرفة السابقة- المهارات الحياتية اعتمد الباحث على أداتين لقياس المتغيرات التابعة للبحث، تمثلت الأداة الأولى ببناء اختبار تحصيلي من (۳۲) فقرة، واعد الأداة الثانية تمثلت في اختبار المهارات الحياتية مؤلف من (۳۲) فقرة تأكد من صدقهما، وثباتهما، وخصائصهما السيكومترية، وقد دلت الدراسة على تفوق طلاب المجموعتين التجريبيتين على طلاب المجموعة الضابطة.
|b This research aims at identifying the effect of Wind Carpet Strategy and Cooperative Discussion Strategy in Achievement of Natural Geography Subject and Developing Some of Life Skills for Fifth Preparatory Grade Students. The study sample consists of (94) students divided into two experimental groups, the first one studied the Natural Geography based on wind carpet strategy. The first group includes (31) students. The second group includes (32) students who studied the same subject according to cooperative discussion strategy while the control group consists of (31) students, the control group studied the said subject pursuant to the traditional method, the researcher compare between variables of the three groups regarding (the chronological age, intelligence test, previous knowledge and life skills). The researcher depends on two tools to measure the variables regarding the research, the first tool has established an achievement test includes (32) items, while the researcher prepared a second tool which was represented in a test of life skills including (32) items, the researcher verified their reliability, validity and psychometric Characteristics. The study`s findings that the two experimental groups are outperformed the control group.
|
| 653 |
|
|
|a استراتيجيات التعلم
|a التحصيل الدراسي
|a طلبة المرحلة الجامعية
|a الجغرافية الطبيعية
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجية بساط الريح
|a استراتيجية المناظرة التعاونية
|a المهارات الحياتية
|a التحصيل
|b Wind Carpet Strategy
|b Cooperative Discussion Strategy
|b Life Skills
|b Achievement
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 028
|e Journal of The Iraqi University
|f Maǧallat al-ğāmiʻaẗ al-islāmiyyaẗ
|l 002
|m ع68, ج2
|o 2164
|s مجلة الجامعة العراقية
|v 068
|x 1813-4521
|
| 856 |
|
|
|u 2164-068-002-028.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 1502056
|d 1502056
|
