تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > واقع إدارة التعليم عن بعد في ظ...>الوصف

واقع إدارة التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا من وجهة نظر أولياء أمور تلاميذ المرحلة الابتدائية في مملكة البحرين

المصدر: مجلة جامعة المدينة العالمية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة المدينة العالمية
المؤلف الرئيسي: الهاشمي، فاطمة السيد حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: ممدوح، أيمن عايد محمد (م. مشارك) , السعيد، شمس العالم كبير أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع13
محكمة: نعم
الدولة: ماليزيا
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 243 - 273
ISSN: 2773-451X
رقم MD: 1502290
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم عن بعد | الإدارة التربوية | المرحلة الابتدائية | البحرين
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم عن بعد | إدارة | جائحة كورونا | قادة المدارس الابتدائية | أولياء الأمور | Distance Education | Administration | Corona Pandemic | Primary School Leaders | Parents
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى التعرف على واقع إدارة التعليم عن بعد من قبل قادة المدارس الابتدائية الحكومية في مملكة البحرين من وجهة نظر أولياء أمور التلاميذ، ذلك أن دور أولياء الأمور في تحقيق أهداف التعليم بارز ومؤثر، كما يبنى هذا الدور على الشراكة بين أولياء الأمور والمدرسة، وليست تلك بالفكرة الجديدة أو المستحدثة، علاوة على أن التغييرات العالمية في السنوات الأخيرة والمرتبطة بالظروف الصحية تطلبت الدفع بالتعليم الإلكتروني إلى المسار السريع. ولتحقيق هذا الهدف قام الباحثان بإعداد استبانة موجهة لأولياء أمور تلاميذ المرحلة الابتدائية، لقياس آرائهم في إدارة التعليم عن بعد من قبل القادة في المدارس، وتم التأكد من توفر المعايير الإحصائية المطلوبة من خلال إثبات اتصاف الأداة بدرجة مقبولة من الصدق والثبات بالطرق الإحصائية المناسبة. طبقت الاستبانة على عينة بلغ حجمها ٥١٤ من أولياء الأمور تم اختيارهم عشوائيا من المجتمع الأصلي المكون من جميع أولياء أمور تلاميذ المدارس الابتدائية في المحافظات الأربع بمملكة البحرين، وهي: المحافظة الشمالية، الجنوبية، المحرق، والعاصمة، وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي في هذا البحث وهو المنهج المعتمد على دراسة الظاهرة، ووضعها في إطارها الصحيح، ومن ثم تفسير جميع الظروف المحيطة بها، والوصول إلى النتائج التي تتعلق بها. وقد توصلت نتائج البحث إلى أن واقع إدارة التعليم عن بعد موجود بدرجة (مرتفعة) لدى قيادات المدارس الابتدائية في مملكة البحرين من وجهة نظر أولياء أمور التلاميذ، حيث بلغت الأهمية النسبية ۸۰,۳۸%، كما بلغ المتوسط ٢,٤١١.

The aim of this research is to identify the reality of distance education management by primary school leaders in the kindom of Bahrain from the point of view of students parents. The idea came from the area of understanding parents roll in achieving the goals of education and how it is prominent and influential and this role is based on the partnership between parents and the school, in addition to the fact that recent years related to health global changes in learning to the fast track-conditions required pushing. And to achieve this goal, the researchers prepared a questionnaire addressed to parents of primary school students, to measure their views on the management of on line education by its leaders in schools. It was confirmed that the required statistical standards are available by proving that the tool is characterized by an acceptable degree of validity and reliability by appropriate a statistical methods. The questionnaire sample of 514 parents who were randomly selected from the original community consisting of all parents of primary school students in the four governorates of the Kingdom of Bahrain, which are the northern, southerm, Muharraq, capital The researchers used the descriptive approach in this research, which is the adopted method to study the phenomenon of the study, to put it in its correct framework, to explain all the circumstances surrounding it, and to reach the study results the research. The results of the research concluded that the reality of distance education management exists in a (high) degree among the primary school leaders in the Kingdom of Bahrain from the point of view of the parents as the relative importance reached 80.38%, and the average was 2.411.
ISSN: 2773-451X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.