| LEADER |
05751nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2246056 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالسلام، أماني محمد شريف
|g Abdelsalam, Amany Mohammed Sherif
|e مؤلف
|9 262567
|
| 245 |
|
|
|a الفرق البحثية متعددة التخصصات مدخل لتطوير الأداء البحثي بجامعة أسيوط
|
| 246 |
|
|
|a Multidisciplinary Research Teams as an Introduction to Approach to Development of Research Performance at Assuit University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية
|c 2024
|g يونيو
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 75
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث تعرف معوقات تطبيق الفرق البحثية متعددة التخصصات ومتطلبات تفعيلها لتطوير الأداء البحثي بجامعة أسيوط، والإفادة منها في وضع رؤية مقترحة لتفعيل الفرق البحثية متعددة التخصصات كمدخل لتطوير الأداء البحثي بجامعة أسيوط، واستخدم البحث المنهج الوصفي، مع الاستعانة باستبانة تم تطبيقها على عينة بلغ عددها "293" من أعضاء هيئة التدريس والهيئة المعاونة ببعض كليات جامعة أسيوط النظرية والعملية، ومن أهم ما توصل إليه البحث ما يلى: أن هناك عدة معوقات تحد من تطبيق الفرق البحثية متعددة التخصصات في تطوير الأداء البحثي بجامعة أسيوط، بعضها يرتبط بالجوانب القانونية والتشريعية، وبعضها يرتبط بالجوانب البشرية والمادية، والبعض الآخر يرتبط بالجوانب الإدارية والتنظيمية. أن تطبيق الفرق البحثية متعددة التخصصات لتطوير الأداء البحثي بجامعة أسيوط يتطلب توفير عديد من المتطلبات المرتبطة بالجوانب القانونية والتشريعية، والجوانب الإدارية والتنظيمية، والجوانب البشرية والمادية. وجود فروق ذات دلالة إحصائيًا بين استجابات عينة الكليات العملية والنظرية سواء بالنسبة إلى معوقات تطبيق الفرق البحثية متعددة التخصصات، أو إلى متطلبات تفعيلها لتطوير الأداء البحثي بجامعة أسيوط عند مستوى الدلالة "001,0" لصالح الكليات النظرية. عدم وجود أي فروق دالة إحصائيًا بين مجموعات البحث سواء بالنسبة إلى معوقات تطبيق الفرق البحثية متعددة التخصصات، أو إلى متطلبات تفعيلها لتطوير الأداء البحثي بجامعة أسيوط تعزى إلى متغير الدرجة العلمية.
|b The research aimed to identify the obstacles of implementing multidisciplinary research teams and the requirements for activating them to develop research performance at Assiut University, and to benefit from them in developing a proposed vision for activating multidisciplinary research teams as an entry point for developing research performance at Assiut University. The research used the descriptive approach, with the help of a questionnaire that was applied to a sample numbering "293" from the faculty and supporting staff of some of Assiut University’s practical and theoretical faculties, and the research concluded: -There are several obstacles that limit the application of multidisciplinary research teams in developing research performance at Assiut University. Some of them are related to legal and legislative aspects, some are related to human and material aspects, and others are related to administrative and organizational aspects -The application of multidisciplinary research teams to develop research performance at Assiut University requires the provision of many requirements related to the legal and legislative aspects, administrative and organizational aspects, and human and material aspects. -There are statistically significant differences between the responses of the sample of practical and theoretical colleges, whether with regard to the obstacles of implementing multidisciplinary research teams, or to the requirements for activating them to develop research performance at Assiut University, at the significance level "0.001" in favor of the theoretical colleges. -There are no statistically significant differences between the research groups, whether with regard to the obstacles to implementing multidisciplinary research teams, or to the requirements for activating them to develop research performance at Assiut University, attributed to the job grade variable.
|
| 653 |
|
|
|a تعدد التخصصات
|a الأبحاث العلمية
|a أعضاء الفرق البحثية
|a الجامعات المصرية
|
| 692 |
|
|
|a الفرق البحثية متعددة التخصصات
|a الأداء البحثي
|a جامعة أسيوط
|b Multidisciplinary Research Teams
|b Research Performance
|b Assuit University
|
| 700 |
|
|
|9 312447
|a محمود، هناء فرغلي علي
|e م. مشارك
|g Mahmoud, Hana Farghali Ali
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 006
|m مج40, ع6
|o 0081
|s مجلة كلية التربية
|v 040
|x 1110-2292
|
| 856 |
|
|
|u 0081-040-006-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1502338
|d 1502338
|
