ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التمكين النفسي لدى طالبات كلية...>الوصف

التمكين النفسي لدى طالبات كلية التربية الأساسية بدولة الكويت في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية

العنوان بلغة أخرى: Psychological Empowerment among Female Students of the College of Basic Education in the State of Kuwait in Light of Some Variables
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الرشيدي، نشميه عمهوج حمدان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alrashidi, Nashmiya Amhouj Hamdan
المجلد/العدد: مج33, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 369 - 399
ISSN: 1110-3922
رقم MD: 1502355
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | الإدارة التربوية | التفكير الإيجابي | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
التمكين النفسي | المتغيرات الديموجرافية | كلية التربية الأساسية | الكويت | Psychological Empowerment | Demographic Variables | College of Basic Education | Kuwait
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى التمكين النفسي لدى طالبات كلية التربية الأساسية بدولة الكويت وأثر متغيرات (التخصص، العمر، الحالة الاجتماعية) على ذلك، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي المسحي، واشتملت الأدوات على مقياس التمكين النفسي، وتألفت العينة من (273) طالبة في كلية التربية الأساسية. وأظهرت النتائج أن مستوى التمكين النفسي ككل متوسط لدى أفراد عينة الدراسة متوسط (م = 55.23)، وجاء بعد الاختيار وحسن التصرف بدرجة مرتفعة إلى حدٍ ما (م = 15.46)، وجاء بعد التأثير في الآخرين بدرجة مرتفعة إلى حدٍ ما (م = 18.31)، وجاء بعد الكفاءة بدرجة متوسطة (م = 15)، وجاء بعد المعنى بدرجة منخفضة (م = 6.44). وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات أفراد عينة الدراسة حول بعدي (الكفاءة، التأثير في الآخرين) وفقاً لمتغير التخصص، بينما توجد فروق حول بعدي (المعنى، الاختيار وحسن التصرف) والدرجة الكلية للتمكين النفسي. وعدم وجود فروق حول بعدي (المعنى، الكفاءة) والدرجة الكلية للتمكين النفسي وفقاً لمتغير العمر، بينما توجد فروق حول بعدي (الاختيار وحسن التصرف، التأثير في الآخرين). كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق حول الدرجة الكلية للتمكين النفسي وجميع الأبعاد وفقاً لمتغير الحالة الاجتماعية.

The study aimed to identify the level of psychological empowerment among female students of the College of Basic Education in the State of Kuwait and the impact of the variables (specialization, age, marital status) on that, the sample consisted of (273) female students in College of Basic Education. The results showed that the level of psychological empowerment as a whole was average among the study sample (m= 55.23), choice and good behavior came with a fairly high degree (M= 15.46), affecting in others came with a fairly high degree (M= 18.31), efficiency came with a medium degree (m= 15), and meaning came with a low degree (m= 6.44). The results indicated that there were no statistically significant differences between the averages of the study sample about (efficiency, influence on others) according to specialization variable, while there were differences about (meaning, choice and good behavior) and the total degree of psychological empowerment. And there are no differences about (meaning, competence) and the total degree of psychological empowerment according to age variable, while there are differences about (choice and good behavior, influence on others). The results also indicated that there were no differences about the total degree of psychological empowerment and all dimensions according to social status variable
ISSN: 1110-3922

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.