ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









دور الألعاب الشبه الرياضية والترويحية في تنمية التوافق النفسي الاجتماعي للطفل من وجهة نظر قادة الكشافة الإسلامية الجزائرية

العنوان بلغة أخرى: The Role of Recreational and Semisporting Games in Developing the Psychosocial Harmony of Children: Insights from the Perspective of Leaders in the Algerian Islamic Scouts
المصدر: مجلة المحترف
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة - معهد علوم وتقنيات النشاطات البدنية والرياضية
المؤلف الرئيسي: بن ميلود، صلاح الدين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سعدي، محمد سعدي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج11, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 374 - 391
DOI: 10.46316/1676-011-999-021
ISSN: 2352-989X
رقم MD: 1502380
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الألعاب شبة رياضية | الترويح | التوافق النفسي | التوافق الاجتماعي | الكشافة الإسلامية | Semisporting Games | Recreation | Psychosocial Harmony | Social Harmony | Algerian Islamic Scouts
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

7

حفظ في:
المستخلص: تستكشف هذه الدراسة أهمية الألعاب الترفيهية والشبه الرياضية في تعزيز التنمية النفسية والاجتماعية للأطفال، من وجهة نظر قادة الكشافة الإسلامية الجزائرية، وقد استنتجت الدراسة أن الآباء لهم رغبة كبيرة لانخراط أولادهم في النوادي والجمعيات التي من شأنها تحقيق الأهداف السامية المرجوة في شخصية الطفل، كما أن برامج قادة الكشافة الإسلامية تعتمد بشكل كبير على ممارسة الألعاب الشبه الرياضية والترويحية في تحقيق تلك الجوانب النفسية والاجتماعية لدى الطفل.

This study explores the significance of recreational and semi sporting games in fostering the psychosocial development of children, as perceived by leaders within the Algerian Islamic Scouts. The study concluded that parents have a strong desire to involve their children in clubs and associations that can achieve the desired noble goals in the child's personality. Additionally, the programs of the Algerian Islamic Scouts' leaders heavily rely on engaging in semi sporting and recreational games to achieve those psychological and social aspects in the child.

ISSN: 2352-989X

عناصر مشابهة