الفروق بين المراحل الدراسية في متوسطات أحجام أثر بعض المتغيرات على التفكير الناقد
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | فرحان، عبدالمحسن مليحان عبدالمحسن سالم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الكناني، ممدوح عبدالمنعم حسانين (مشرف) , محمد، محمد عبدالسميع رزق (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع123, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 1042 - 1090 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1502503 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدف البحث إلى استعراض الفروق بين المراحل الدراسية في متوسطات أحجام أثر بعض المتغيرات على التفكير الناقد. استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي لتجميع النتائج المستمدة من الدراسات والأبحاث المتضمنة في التحليل. وتمثلت أداة البحث في استمارة البيانات الأساسية للدراسات والبحوث المتضمنة في ما وراء التحليل. وطبقت أداة البحث على (100) دراسة وبحث من الدراسات العلمية (الدكتوراه والماجستير) في الجامعات أو المنشورة على قواعد البيانات الالكترونية، والأبحاث المنشورة في المجلات والدوريات، والمؤتمرات أو في قواعد البيانات الالكترونية في الفترة من عام ١٩٨٩ وحتى عام ٢٠٢٣ القائمة على استخدام المنهج التجريبي في دراسة أثر بعض المتغيرات على التفكير الناقد، والقائمة على المنهج الوصفي والتجريبي في دراسة العلاقة بين بعض المتغيرات والتفكير الناقد. وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات حجم الأثر وفقًا للمرحلة الدراسية (ثانوي، جامعة) في الدراسات التي تناولت العلاقة بين التفكير ما وراء المعرفي والتفكير الناقد لصالح حجم الأثر في مجموعة الدراسات التي تناولت المرحلة الجامعية. وأوصى البحث بضرورة إعداد دليل عملي في تنمية مهارات التفكير الناقد لمعلمي مختلف المراحل الدراسية. وأن يراعى مطوري المناهج والبرامج التعليمية المتغيرات المؤثرة على التفكير الناقد، بما يضمن مساهمة المناهج في تنمية التفكير الناقد. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-9777 |
عناصر مشابهة
-
أثر دمج بعض مهارات التفكير الناقد في وحدة الحياة و البيئة على التحصيل و تنمية التفكير الناقد لدى طالبات الصف الأول متوسط
بواسطة: السبيل، مي عمر عبدالعزيز منشور: (2012) -
أثر برنامج في الإثراء المعرفي على تحسين التفكير الناقد لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية
بواسطة: صبرة، سيد عبدالمحسن حسين منشور: (2002) -
مستوى التفكير الناقد لدى طلبة الدراسات العليا في الجامعات الفلسطينية وعلاقته ببعض المتغيرات
بواسطة: سالم، عماد سليمان عبدالمحسن منشور: (2001) -
تحليل أهداف منهج التفكير الناقد وأنشطته بالمملكة العربية السعودية في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: القحطانى، محمد بن حسن بن سعيد آل سفران منشور: (2024) -
مستوى التفكير ما وراء المعرفي لدى طلبة المرحلة الجامعية الأولى المغتربين في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: صوالحة، عبدالمهدي محمد منشور: (2017)
