فاعلية برنامج تدريبي فائق الوسائط على اختلاف أنماط المحاكاة في تنمية مهارات تصميم واستخدام قواعد البيانات لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالمنصورة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة المنصورة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | مشعل، أحمد رمضان بسيوني غازي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع121, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 628 - 669 |
| ISSN: |
1110-9777 |
| رقم MD: | 1502669 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04808nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2246426 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 547401 |a مشعل، أحمد رمضان بسيوني غازي |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج تدريبي فائق الوسائط على اختلاف أنماط المحاكاة في تنمية مهارات تصميم واستخدام قواعد البيانات لدى طلاب تكنولوجيا التعليم | ||
| 260 | |b جامعة المنصورة - كلية التربية |c 2023 |g يناير | ||
| 300 | |a 628 - 669 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف هذا البحث إلى الكشف عن أثر اختلاف نمطى المحاكاة (نمط المحاكاة "ثنائي الأبعاد" – في مقابل نمط المحاكاة "ثلاثي الأبعاد")، داخل برنامج تدريبي فائق الوسائط علي تنمية مهارات تصميم واستخدام قواعد البيانات لدي طلاب تكنولوجيا التعليم، ولتحقيق هذا الهدف قام الباحث بعرض مشكلة البحث وفروضه، ومنهجيته، وأدواته وأهميته، وخطواته، كما تم عرض الأسس النظرية للبحث، وقد استخدم الباحث في هذا البحث المنهج التكنولوجي في تطوير المنظومات التعليمية والذي يقوم علي تصميم وتطوير وتقويم البرامج التعليمية والتدريبية، ويتم ذلك من خلال أحد نماذج التصميم التعليمي متمثلاً في النموذج الذي تبناه الباحث وهو نموذج محمد عطية خميس 2003، كما ضمت إجراءات البحث اختيار عينه مكونه من (60) من طلاب الفرقة الرابعة لشبعة تكنولوجيا التعليم، وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي للجانب المعرفي، وبطاقة ملاحظة للأداء المهاري، وتوصل الباحث إلى وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى ≤ 0.05 بين متوسطي درجات أفراد المجموعتين التجريبيتين سواء في التحصيل المرتبط بالجانب المعرفي، أو بطاقة ملاحظة الأداء المهارى لمهارات تصميم واستخدام قواعد البيانات لصالح المجموعة ذات المتوسط الطرفي الأعلى، وهى المجموعة الثانية الذين درسوا البرنامج التدريبي فائق الوسائط بنمط المحاكاة (ثلاثي الأبعاد)، وذلك من خلال البرنامج التدريبي فائق الوسائط المعد لذلك. |b This research aims to reveal the effect of different simulation modes (the "two-dimensional" simulation mode - versus the "three-dimensional" simulation mode), within a hyper-media training program, on developing the skills of designing and using databases among students of educational technology. To achieve this goal, the researcher By presenting the research problem, its assumptions, methodology, tools, importance, and steps, the theoretical foundations of the research were also presented. In this research, the researcher used the technological approach in developing educational systems, which is based on designing, developing, and evaluating educational and training programs. In the model adopted by the researcher, which is the model of Muhammad Attia Khamis 2003, the research procedures also included the selection of a sample consisting of (60) students from the fourth year of the educational technology sabbatical. Statistically significant at a level of ≤ 0.05 between the mean scores of the two experimental groups, whether in the achievement related to the cognitive aspect, or the skill performance observation card for the skills of designing and using databases In favor of the group with the higher terminal average, which is the second group who studied the hyper-modal training program in the simulation style (three-dimensional), through the hyper-modal training program prepared for that. | ||
| 653 | |a تكنولوجيا التعليم |a البرامج التدريبية |a التصميم التعليمي |a قواعد البيانات |a طلبة الجامعات | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 022 |e Journal of The Faculty of Education - Mansoura University |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ bil-Manṣūraẗ |l 001 |m ع121, ج1 |o 0089 |s مجلة كلية التربية بالمنصورة |v 121 |x 1110-9777 | ||
| 856 | |u 0089-121-001-022.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1502669 |d 1502669 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر شكل الدعم في بيئة تعلم ذكية قائمة على التحليلات التعليمية في تنمية مهارات إنتاج قواعد البيانات لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: هنداوي، أحمد صابر هنداوي رمضان منشور: (2024) -
أثر اختلاف تقديم أنماط التغذية الراجعة في العوالم الإفتراضية على تنمية مهارات تصميم و إنتاج قواعد البيانات لدى طلاب المعاهد الأزهرية
بواسطة: سليمان، محمد وحيد محمد منشور: (2014) -
فاعلية المحاكاة ثلاثية الأبعاد عبر الويب في تنمية مهارات صيانة أجهزة العرض لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: عبدالعظيم، دينا محمد طلعت منشور: (2018) -
تصميم الوسائط المتعددة وفق نظريات ترميز المعلومات "دراسة نظرية"
بواسطة: فرجون، خالد محمد محمد منشور: (2002) -
أثر الاختلاف في تصميم بيئة التعلم القائم على الويب باستخدام مستودع وحدات التعلم الرقمية في مقرر تكنولوجيا التعليم على التحصيل و انتاج برمجيات الوسائط المتعددة لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: عبدالحميد، عبدالعزيز طلبة منشور: (2011)
