ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام استراتيجية القبعات...>الوصف

أثر استخدام استراتيجية القبعات الست على التفكير بصوت مرتفع والتفاعل الصفي للطالبات الفائقات بالصف السابع في دولة الكويت

المصدر: مجلة كلية التربية بالمنصورة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الظفيري، سلوى عبدالهادي مجيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Tufairi, Salwa Abdul Hadi
مؤلفين آخرين: الحوراني، محمد حبيب (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع121, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 726 - 760
ISSN: 1110-9777
رقم MD: 1502692
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التربوية | التعلم النشط | التفكير الإبداعي | الطلبة المتفوقون | الكويت
كلمات المؤلف المفتاحية:
القبعات الست | التفكير بصوت مرتفع | التفاعل الصفي | الطالبات الفائقات | The Six Thinking Hats | Thinking out Loud | Class Interaction | Gifted Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف أثر استخدام استراتيجية القبعات الست على التفكير بصوت مرتفع والتفاعل الصفي للطالبات الفائقات. واتبع البحث المنهج شبه التجريبي. وأشارت نتائج البحث إلى أن استخدام استراتيجية القبعات الست له أثر كبير على التفكير بصوت مرتفع، وذلك لاعتماد الطالبات على استخدام القبعة الخضراء، والقبعة السوداء والزرقاء من القبعات الست أثناء تطبيق الاستراتيجية المستخدمة لديهن. كما أشارت النتائج أيضًا إلى أن استخدام استراتيجية القبعات الست له أثر كبير على التفاعل الصفي، وذلك لاعتماد الطالبات على استخدام القبعة الحمراء، والقبعة الزرقاء من القبعات الست بشكل رئيس أثناء تطبيق الاستراتيجية المستخدمة لديهن.

the research aim is to identify the effect of using the six thinking hats strategy on thinking out loud and classroom interaction for gifted students. The research followed the semi-experimental approach. The results of the research indicated that the use of the six thinking hats strategy has a significant impact on thinking out loud, because the students depend on the use of the green hat, the black hat and the blue hat from the six hats while applying the strategy used by them. The results also indicated that the use of the six thinking hats strategy has a significant impact on classroom interaction, because the students depend on using the red hat and the blue hat mainly from the six thinking hats while applying the strategy used by them.
ISSN: 1110-9777

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.